紫藤萝瀑布中挑逗为什么不能换成嬉戏-搜答案-智慧作业帮

这样更能体现那水的美、珍.是难得一见的美景,人间不可多得的,作者此时已然被此处的美景所震撼,所感染,而发出的由心的感叹!

不可以,因为凝望说明很专心,而观望是欣赏,俩者程度不同.

不好,挑逗一词运用了褒义贬用的手法,写出了紫藤萝花的活泼可爱,和烂漫情趣.

1、不好,挑逗一词运用了褒义贬用的手法,写出了紫藤萝花的活泼可爱,和烂漫情趣.2、心情变化：看花前,作者因小弟身患绝症,心上压着“焦虑和悲痛”；看花后,“我沉浸在这繁茂的花朵的光辉中,别的一切暂时都不

用拟人的手法,把紫藤萝写的很顽皮,很可爱,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情的表演.令人如闻其声,如见其态本人是个诚实的好孩子,我看的参考书!

采用了拟人的修辞手法,表现出藤萝的活力与生机勃勃.

运用了拟人的手法,把紫藤萝写得很顽皮,也很可爱,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情的表演.令人如闻其声,如见其态.

运用拟人的手法细腻的写出了每一朵花不同部位的深浅显得亮丽可爱玲珑剔透既富有动感又富有情趣

自己思索.

1、（1）挑逗：拟人（2）挨着挤着：拟人2、因为“我”很喜欢紫藤萝花,所以想摘；因为花是有生命的,而且作者没有摘花的习惯,只喜欢赏花,所以没摘.3、别的一切指生死谜、手足情4、“它”指代紫藤萝瀑布,因

怎么老有人问这个?释义：挑动逗引;招惹　亦作“挑斗”.撩拨；逗引.　　出处：金董解元《西厢记诸宫调》卷四：“瑶琴是你抚咱,夜间曾挑斗奴.”　　如果您说的是宗璞《紫藤萝瀑布》：仔细看时,才知道那是每一朵

使读者对此物的形态更加了解,增强文章的文才,使读者对文章产生兴趣和深厚的印象,最重要的是使物体的形象更加生动形象~

用拟人的手法,细腻地写出了紫藤萝顽皮可爱的情态,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情的表演.令人如闻其声,如见其态.景象：紫藤萝的花朵有深有浅,层次分明,那最浅的部分,在阳光的照射下仿佛变得透明

作者在美好的藤萝面前,摒弃了“生死的疑惑、疾病的痛楚”之后,情感得到了净化,在一片光辉和芳香中“不觉加快了脚步”.这显然也是一种审美动作意识的苏醒.

不能观望的态度随便,凝望是表现作者庄重严肃的态度

曾经学过,不过现在忘了.刚看了一遍,比较喜欢“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.”再问：理由？再答：额？怎么这么快就有追问了，理由就是这句话比较有哲理。花会枯萎，人会死亡，只有生

招惹,挑逗这里不是贬义的,指的是嬉戏

流动

是紫藤萝远看时的形态,生机勃勃.我也不知道对不对,我们刚学完

巧用拟人写法,把花和阳光形容得很活泼,“挑逗”运用了贬词褒用,体现了紫藤萝花的活力