结合语境解释加点的词语四渡赤水出奇兵
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(1)渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了依稀:这里指隐隐约约的.(2)诚然!这十多个年少,委实没有一个不会凫水的.委实:确实、的确.(3)使我的心也沉静,然而又自失起来.自失:自我失落,内心若有所失
1、摇篮:培育小孩成长的地方.这里指济南犹如一个小孩,被温暖在保护在这一圈小山里幸福地成长.2、宝地:稀有的、好的地方,这里指济南就是一个在北国的冬天里稀有的美好的地方.3、慈善:为他人做好事,这里指
在比赛中作弊的裁判;被炒
野蛮:好运、好打斗.下流:卑鄙、可恶.质问:严厉地质疑、责问.刚气:刚烈有志气.
一、整体把握 要想整体把握本文内容,需要用一番梳理的功夫,可以归纳为三个方面:宗旨、环境和工作,每一方面若干内容也要力求条理化.经过梳理,就可以融会贯通,全面地把握了. (一)科学工作者的宗旨是探
1隐约2大叫3跟着4不好意思
出自范进中举.屠夫看不起未中举的穷秀才,因此此处用命令式的语气.
可以是筹备
进程:发展变化或进行的过程.壮美:雄壮美好.
高傲:自以为了不起;看不起人;极其骄傲.在这里表现了海燕的勇敢和自豪.号叫:呼叫;大声哭喊.在课文里是表示海燕向世人告知.预言家:能够把事情尚未发生而预先说出将要发生的状况的人.课文隐示了革命的风暴即
1、多义词在不同语言环境中,其意义是不同的,随意解释词语,必须结合语言环境进行;2、一个词在具体的语言环境中,它的内涵就与具体的语境相联系,起内涵比辞典中要丰富、具体得多,所以必须结合语境才能具体理解
讽刺的说法搞艺术的人连她们的神的衣服都没碰见过就是说他没有成就一事无成
从,转变为,成为
1遥遥形容距离远2表情严肃3可以看见但是不可以接触4比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事
高傲:自以为了不起;看不起人;极其骄傲.在这里表现了海燕的勇敢和自豪.号叫:呼叫;大声哭喊.在课文里是表示海燕向世人告知.预言家:能够把事情尚未发生而预先说出将要发生的状况的人.课文隐示了革命的风暴即
溅落,重物自高处落入水中;欢呼雀跃:非常欢乐.
1是"篡夺"2是"劫掠"3"行径"4是"贪婪"1、篡夺:用不正当的手段夺取(地位和权力).2、劫掠:抢劫,掠夺.3、行径:行为;举动(多指坏的).4、贪婪:贪得无厌
挑逗开放分类:动词拼音:tiǎodòu释义:挑动逗引;招惹出处:金董解元《西厢记诸宫调》卷四:“瑶琴是你抚咱,夜间曾挑斗奴.”示例:草明《乘风破浪》五:“他对她的种种暗示和挑逗,只是采取了欣赏的态度,
1935年1月上旬,中央红军长征到达贵州遵义地区.15~17日,中共中央政治局在遵义召开扩大会议,纠正了王明"左"倾冒险主义在军事上的错误,实际上确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位.这时,蒋介石为