结合语段分析作者是如何对某某做处理性评价的-搜答案-智慧作业帮

全诗的主题是通过对“有吏夜捉人”的形象描绘,揭露官吏的横暴,反映人民的苦难.　　前四句可看作第一段.首句“暮投石壕村”,单刀直入,直叙其事.“暮”字、“投”字、“村”字都需玩味,不宜轻易放过.在封建社

事实论证：例举海瑞治水的例子,具体直观地说明了躬亲与清廉的重要性,论证了“治水必躬亲”的道理,增强了文章的说服性.

蓬草随风飘荡出了汉的边界,南归的大雁飞向塞外的天空.这里作者把自己比喻成蓬草和离家的大雁,通过渲染边塞凄凉的气氛,来衬托作者内心的凄凉,表达出作者内心对家乡的留恋与即将离开的无奈.

第七段是从石榴热烈充满活力这一内在特征的角度打比方,心脏使人且有活力,而石榴能给火热的夏天带来无限的生机与活力,所以把它比作夏季的心脏.望楼主采纳,我也是学生!呵

答：1.设悬念.开头写别人都跑来玩赏野兰,而父亲反而却不高兴了.设下悬念,引起读者的揣测,激发了阅读兴趣.2.对比(反衬).将家里栽培的兰草和野兰对比,以家培兰草的太甜、太媚和格调低俗反衬野兰,突出野

如果是古文的话,就一定要先将文章译一下,看起来就比较简单了,古文通常是知道译文了,问题就很简单了.现代文的话就比较麻烦,不知道你的老师是怎么交的,我的老师就让我们先读文章,读个三四遍,文章的意思也就明

我猜意思是说：石榴花开像夏天一样热情似火吧!（没看过这课文哎）

夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚,作者把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情、勃发的生命.而石榴树在作者的眼中又是夏天少数开花的树中最可爱的一种,石榴花又因它的形态色彩美和骄

“绿色是多么宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐„„”通过比喻、排比的手法,生动形象的写出了“绿”的宝贵,表现了作者对绿的喜爱和赞美.

“惊”　燕台原为战国时燕昭王所筑的黄金台,这里代称燕地,用以泛指平卢、范阳这一带.“燕台一去”犹说“一到燕台”,四字倒装,固然是诗律中平仄声排列的要求,更重要的是,起笔即用一个壮大的地名,能增加全诗的

事之雅者：寻友散步景之美者:庭中赏月情之深者：发表感慨

实写：寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都(dū)门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.虚写：念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.实写：多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨

觉得凄凉悲惨哀伤因为当时作者柳宗元在朝廷被贬作柳州司马所以感到不如意所以看到本来很清雅的小石潭便觉得凄清

她在《父亲的病》中出场.在“父亲”临终前,她让鲁迅叫父亲,结果让父亲“已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些痛苦.”后来“父亲”死了,这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”.衍太

@就是对某某人说话的意思.像个嘴一样对别人说、

首先分析描写人物的方法（外貌、语言、动作、心理、环境等描写）,在分析这描写反映人物的那种性格形象、然后反洗作者赋予的情感.

在第3段写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰.

作者采用了拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情.

在通常情况下要先做TG,再做DSC.TG的作用一是得到物质的分解温度一般取失重1%或5%时的温度,同时也判断了该物质的热稳定性,你的这个物质分解温度在300度以上了可以看出还是很稳定的；二就是将温度加

要写一片申论文章,10分也太少了.再问：这只是一个高三模拟考政治题目。。。。再答：①前几年生猪价格销售偏低，养猪农户养的越多赔得越多，农民增收遇到难题，为解决这一矛盾，该市有关部门在进行调查研究，关注