给同龄人的一封信

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日本政界要人拜祭靖国神社,那你就直接写信给政界要人,写给同龄人有什么用?写信教育他们?请做一些有实际意义的事情.

灾难让我们懂得珍惜,苦难让我们更成熟!珍惜生命,珍爱亲情,奋发工作,热爱生活!

1.日本政府否认南京大屠杀的事实2.突出日军的残忍,野蛮.强调战争的残酷3.用认罪态度,向受害国的谢罪,追究战犯罪责来对比,使效果更鲜明,更突出4.责备,希望他们改过自新.对日本同龄人的尊重

给汶川地震灾区同龄人的一封信地震灾区的同龄人：你们好!当我提起笔给你们写信的时候,我的心异常的沉重,久久无法平静.虽然,我们未曾相见,但是,我们都是生活在同一蓝天下的同龄人.所以,纵然相隔千里,但我们

People(person)ofmyage,我的同龄人(用my强调与"我"同龄).Weareofanage.Weareofthesameage.都可以.

给汶川地震灾区同龄人的一封信地震灾区的同龄人：你们好!当我提起笔给你们写信的时候,我的心异常的沉重,久久无法平静.虽然,我们未曾相见,但是,我们都是生活在同一蓝天下的同龄人.所以,纵然相隔千里,但我们

从前有一个人,他拥有一种东西叫快乐,他十分珍视它,时不时要去看一下它,生怕有一天,他的快乐会离他而去.一次,他又来看快乐,任凭他翻遍所有的地方,总是找不到快乐.他的膝盖磨破了无数次,手也起了厚茧,快乐

中学里的同学我不太了解他们,但小学里的,我还是有所了解的.我有一个同学叫张晓瑞,我和她并不怎么好,甚至有一些疏远,但我知道,她是一个幽默、勤劳人.记得在五年级还没开学的时候,老师叫了一大帮的人去帮她打

《平凡的世界》我是八零后的一代,在我的生活中充满着不同的气息!积极的!颓废的!第一次接触《平凡的世界》是在高三的时候,当时,看到这套书并没有太看好,只是觉得有点无聊才拿过来看看.当时,是借的同学的.当

台湾的同龄人：你们好!当我提起笔给你们写信的时候,我的心异常的沉重,久久无法平静.虽然,我们未曾相见,但是,我们都是生活在同一蓝天下的同龄人.所以,纵然相隔千里,但我们的心贴得很近.中国有句老话：天有

心中充满了阳光的人,会一生快乐.我,一个心中充满自信、充满阳光的女孩,生活中处处都有快乐.一天中午,太阳像个火球,照得人心烦意乱、焦躁不安.我刚上完补习课,正值大人们下班的时候.好不容易挤上公共汽车,

“一方有难,八方支援”,我们不会丢下你们不管的,祖国会帮助你们的,你们一定可以度过难关,希望就在前方.你们要坚强地克服困难,加油!

其实吧!我觉得台湾人在骨子里是瞧不起我们大陆人的!因为他们觉得我们穷!很老土!但是其实从某种角度讲台湾人也很可怜!他们在国际上是没有一点地位!没有国家愿意跟他们建交!大家不要说什么他们有亲爱的祖国啦!

昨天看了我们小时候都爱看的电视剧《小龙人》重温了小时看它的那种激动!还想起那时看小龙人找妈妈还哭过呢!和朋友在一起,聊起小时候看的那些动画片!特意上网找了那是我特爱看的《四驱兄弟》,还记得小时侯在家吃

让我们手拉手　　李丽琴同学：　　我是嘉儿,就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学.我现在已经11岁了,读五年级了.我喜欢读书,是个颇有语言天份的女孩.我们的学校有许多体育器材,如羽毛球,单杠等等.下课时,操

要有自己的感受,也可以用两件事来写.

这里很不介意空洞的、无意义的、简单的、一时激情的爆发.如果真的想写好这里作文需要有真正的感情.这里建议,你可以让自己做一天残障人士（不如盲人,轮椅使用者等）,来理解他们生活的坚信和希望的到帮助、认可、

我正在写了,写完马上给你.五年级下册语文第一单元作文：给西部小朋友的一封信500字五年级下册语文第一单元作文：给西部小朋友的一封信500字亲爱的西部小朋友：你们好!我是福建省福州市仓山区凤岗小学五年二

曾经出出入入是教室难逃大大小小是考试光阴光阴匆匆忙忙的流逝无奈花开花落只剩近视于是毅然接受你的暗示笔下默出一封一封心事口中背出一串一串盟誓爱情波涛汹涌将你吞噬来生仍将恋你一世