给济南的冬天分段并概括段意

第一段（1-3节）具体的介绍了豪猪笨拙、长着刺的外貌.第二段（4-8节）具体介绍了豪猪刺的作用第三段（9-11节）写出了豪猪已经十分稀少,濒临灭绝,以及作者对其原因的猜测.

分二段.第一自然段为第一段,第二,三自然段为第二段.第一段段意：树林中有一种相依而生的现象,叫连理枝.第二段段意：通过具体实例来说明连理枝,即夫妻树的具体生长状态.分段理由：第一段是总括,说明自然界有

第一段：作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.　　第2~4段写济南冬天的山景.　　第5段写济南

第一部分是1-3：写乡下老家屋旁的空地,被一个个子很高的人租下了种一种特别的树--桃花心木第二部分是4-10：写作者观察种树人种树的奇怪现象第三部分11-14：写作者与种树人谈话,从种树人的一番话里,

一.(1):讲了苏格拉底到麦地里找麦穗.二.(2-6)写弟子在麦地里找最大的麦穗,结果一无所获,苏格拉底对弟子进行了教诲.三.(7)写弟子在苏格拉底的话中捂出道理.

《和田的维吾尔》一课是二期课改教材六年级第二学期第三十六课,由于课文围绕“乡村”这一主题,向读者展示了维吾尔乡村浓郁的西域风情和和田的维吾尔人热爱生活、豁达乐观的精神.因此在教学中,我设立的教学目标是

雪后小山的秀美

【结构分析】根据故事的发展过程,本文可以分为4部分.第1部分（第1～4段）：写斑羚身陷进退两难的绝境.第2部分（第5～9段）：彩虹出现,斑羚准备飞渡.第3部分（第10～16段）：写斑羚飞渡,重点写试跳

赏析济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美.那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受.特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道.本文值得玩味的地方是很

第一段从结构上说,是为了引出下文.②第三段:这段话描写出小兄弟对风筝入迷的情态.“我”“不爱”放风筝,“嫌恶”风筝,“不许”放风筝.而小兄弟“最”喜欢风筝.他没有风筝,就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空

阳光下的山薄雪覆盖下的山城外远山

第一部分,第1、2自然段：点题,引出对少年读书生活的回忆.借助一连串的比喻,渲染由回忆带来的愉悦之感.第二部分,第3～17自然段：记述少年时代的读书作文的情况.第三部分,第18、19自然段：由回忆往昔

第一部分（第一自然段）：写济南冬天的天气.第二部分（二至六段）具体写济南冬天的景象.二段写天气暖晴的特点；三四五写山暖和舒适,像水墨画；六写水的暖、亮、绿.

《采蒲台的苇》这篇课文是篇借物赞人的文章.课文通过对无数抗日英雄的事迹的概述,以及一次为掩护掩抗日队伍宁死不屈与敌人斗争典型事例的具体记叙,歌颂了白洋淀人民团结对敌、机智勇敢、不怕牺牲的高尚品质,抒发

1—11段为第1部分,段意：贮存冬粮；12—15段为第2部分,段意：晾晒蘑菇；16—20段为第3部分,段意：给自己垫窝.

第一段写了种花生,收花生.第二三四五段写吃花生.第五段到最后一段写议花生.落花生是本文写的主题,作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神.

我是这么写的：(1～2)我看见女清洁工在扫地.（3）太阳出来了,女清洁工也忙的一身汗.（4～5）“我”尊敬女清洁工.我们暑假作业上的题

买本辅导书分段和每段的意义都有的老学习不累吗来哥哥带你打lol

第一部分：第1自然段.段意：写济南的冬天“温晴”的天气特点.第二部分：第2—5自然段.段意：细写济南冬天的山景.（又分为三层）第一层：写阳光朗照下的山景.第二层；写雪后的山景.第三层：写城外远山.第三

7上第20课《宇宙里有些什么》,教参上是这么划分段落的,第一部分（第1——11段）,说明宇宙是物质的；第二部分（第12——20段）,说明宇宙是运动的,是无穷无尽的；第三部分（第21段）,说明人类将揭示