罗布泊课文大意

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 16:38:57
课文《罗布泊,消逝的仙湖》的主旨是什么

本文以饱创忧思的笔调,描述了罗布泊的今昔之景,表达了作者为罗布泊生态环境的破坏而痛惜的悲愤心情,呼吁人类增强环保意识,增强可持续发展意识.

小英雄雨来的课文大意

要自己想,不能靠别人的大脑,那你考试怎么办呢?再问:对不起我一不小心发出去了

求课文合欢树的段落大意

好象比100字多,不过挺优美的!文字,是我们追求理想的勇气;诗歌,是我们遥望爱恋的幻想.你说,为了爱和文字,年轻的身躯固执地为它们守候365个晨昏,陪你度过367日思念的白昼与黑夜.难道,思念真的有那

白桦林的低语课文大意.

本文是一篇充满诗情画意的抒情散文,同时又是一首赞美森林工人的颂歌.为了白桦林的安宁,守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不语,他们这种默默奉献、甘愿牺牲的精神是多么伟大啊!愿我们带着一颗崇敬的心来学习这篇

生命之线课文的段落 大意

大意:在1992年的4月,在攀爬帕杰尔墨峰时,由于马尔弯腰系鞋带摔跤,我们一起掉入了冰崖,我身负重伤,而心系马尔,艰难的去寻找他.回合后,同样受伤的马尔安慰我,为我搭好帐篷一直和我说话,让我保持生命之

鸟与人课文的故事大意

我曾经住的书房里,前面种有竹树柏树,庭院里都种满了花草,很多鸟在那里筑巢.母亲讨厌杀生,所以告诫身边的孩童和女仆都不能捕捉鸟雀,几年里鸟儿的巢都驻在低枝上,幼鸟可以俯视看到下面.桐花凰白天也栖息在这里

只拣儿童多处行的课文大意

冰心奶奶从香山归来,看见许多孩子往外跑,便挤进颐和园去与孩子们赏春.本文以借花喻人的手法赞美了孩子的天真可爱,活泼烂漫.

罗布泊

解题思路:详见解答。解题过程:直抒胸臆的句子:如"此时此刻,我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情沉重"。直抒内心痛苦而沉重的感情,有力地烘托了罗

罗布泊 消逝的仙湖 课文分段概括大意.(一共有四段)

第一部分(1-9):写今日罗布泊的荒凉景象,并上溯历史的美丽景象.第二部分(10-14):着重说明罗布泊消逝的原因.第三部分(15-25):具体展示罗布泊今日的荒凉景象和“我”的感受.第四部分(26-

初一语文课文春的中心大意

在五四新文化运动中,朱自清以他的新诗踏上了文学道路,后又努力从事散文创作,为建立崭新的白话散文作出过很大贡献,成为现代文学史上独树一帜的散文作家.郁达夫在《中国新文学大系散文二集·导引》中说过:“朱自

第一次抱母亲课文大意(越简越好)

母亲生病,护士给她换床单时我抱她,却用力过猛,险些摔倒.我以为母亲是很重的.因为之前,母亲常抱着妹妹,背着篮子,牵着我,翻山越岭,护士被深深感动了.这,才是伟大又无闻的母爱.

草船借箭课文大意

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌.  有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战.水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好.”周瑜说:“对,先生跟我想的一样.现在军中缺箭,想请

土地的誓言 课文大意

《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写.1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归.作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章.表明

琥珀课文的大意快越快越好

一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞.后来,它嗡嗡地穿过草地,飞进树林.那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到

卢沟桥烽火课文大意

本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过,再现了那段令中国人民用不能忘怀地历史,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神

26.月光曲要课文大意

一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的热爱而感动,于是为兄妹俩弹奏了两曲,其后一首为著名的,弹奏完后,就飞奔后客店把它记录了下来,就此诞生!(这个主要内容是老师今

27.郭沫若诗两首 课文大意

天上的街市课文研讨一、整体把握这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说.它借丰富新奇的联想和想像,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情.郭沫若早期的诗作,常常借

《邓稼先》课文大意谁知道啊

《邓稼先》一文介绍了邓稼先光辉的一生,高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质.全文可分为六个部分:第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先,是全文的引子;第二部分简单

第一次抱母亲课文大意第一次抱母亲课文大意

课文:第一次抱母亲  母亲病了,住在医院里.我们兄弟姐妹轮流去守护.轮到我的那天,护士进来换床单,叫母亲起来.母亲病得不轻,转身下床都很吃力,我赶紧说:“妈,您别动,我来抱您.”我左手托住母亲的脖子,

人教版五年级《丝绸之路》课文大意,

《丝绸之路》这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化