作业帮翠鸟美丽机灵,我们怎么会不喜欢呢陈述句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/08 09:56:52
课文原文是什么再答：c,ab都没说它的敏捷再问：是啊再问：哪个最对呢再答：C再问：不会吧再问：我觉得比较像a或者b再问：你不觉得有漂亮吗，好像外貌描写那里是静态描写再答：动静结合不是为了突出它的外貌吧
反问.增强句子语气,更好地表达了我们对老师的喜爱之情.后两句话在内容上是对第一句话的补充解释.后面两句话列举了两件事（围上去和模仿她写字）,更好地说明了第一句话表达的意思——我们对老师的喜欢之情.表达
1．尽管天气恶劣,可他还是坚持上学,从不迟到.2．时间像水一样悄悄溜走,不留痕迹.3．他几乎把所有的时间都用在了帮助别人身上.（答案不唯一）
(五)阅读体验1．读了这篇文章,4、教师范读“在课外的时候……并且作者禁不住这样表述自己的感情：“像而改为“你”,直接抒情,“蔡老师
美丽的翠鸟,可爱的翠鸟,好看的翠鸟
机智,敏捷.!
翠鸟耐心等待的语句：它一动不动地注视着泛着微波的水面.敏捷捕鱼的语句：翠鸟蹬开苇秆,像箭一样射出去,叼起小鱼,贴着面往远处飞走了.只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾.我们喜欢翠鸟的语句：在翠鸟飞来的时候,
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼
howcome?wearefriends
我们喜欢这美丽的草原.
解题思路：做题前要认真读短文，了解文章的内容，然后根据问题要求再读短文，并思考问题的答案。解题过程：最终答案：念头指的是想捉一只翠鸟回家饲养。
小明是的特别机灵的孩子.
有了太阳,才有我们这个美丽可爱的世界!
这么美丽的花没有人不喜欢的.
1翠鸟美丽机灵,我们喜欢它2你站在高处,就能看得更远3胆战心惊4曾遭袭击的鸟(受伤的鸟)5临阵退缩
1、运用反问的修辞手法,突出对老师的喜爱之情.2、强调了孩子的视角,突出孩子的世界是单纯而干净的,甚至处于弱势3、渲染了分离场面的沉重气氛,表达了我的无力和低落的心情.其实这样的赏析若是能结合上下文理
翠鸟美丽极了,我们很喜欢.
没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界!
是这些:翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑,一双透
作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子为什么?今天,我们再来认识一种鸟,它有一个很好听的名字,叫翠鸟.二、