作业帮老师叫我去他办公室看作文,可是我没有去,老师让我写反思作文我该怎么写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 20:44:23
老师对我说,陈强的作文得了奖,我去把他叫过来.
十五个吊桶————————七上八下行吗,宽容点
十五个吊桶打水——七上八下
叫你去,你得去再问：可以直接缩成：你得去。吗再答：好像不行，缩成：叫你得去再问：那究竟是1.叫你去，你得去2.叫你得去再答：叫你得去
我们帮你写我们得你的分.你拿了我们写的去得老师给你的分.何必呢,孩子.努力吧.学习是自己的.为了自己的将来再问：不是啊我真不知道怎么写想借一篇来模仿下次就会写
我就要出国留学了,但我天天在线,497218238这是我qq有什么不会的我可以帮你
应该是：忽然听见老师叫他们去一趟办公室.这样吧!
他对我说,老师叫我去.
Thebosswantshimtogototheofficerightaway.
【解释】：项：颈的后部.能够望见别人的颈项和背脊,表示差距不大,表示赶得上或比得上（多用于否定式）：难以～．不能～.
老师让我把他叫来
Ihaveanewfriend,hisnameisBill.Hegoestoworkbysubwayinthemorning.Heteachesmathatschool.Afterlunch,here
他想知道你答案的来源.（你们的答案应该是练习册自带的吧,然后老师让你们撕了交上去的,我们那会就这样.）老师是想让其他人不再抄作业了,至于你可能会以后处理,如果不处理可能是老师觉得你无可救药了.还有一种
语义不明确,高兴的主语不确定.改为：看到我们老师很高兴,就把我们叫到他的办公室（看到我们是条件状语,高兴的是老师）看到我们很高兴,老师就把我们叫到他的办公室（看到我们很高兴是条件状语,高兴的是我们）
丈二和尚--------摸不着头脑
这说明他没有教你学好音标,建议你可以先学习音标怎么读,然后根据音标把单词拼读出来,再在纸上写单词,一边嘴上默读单词,一边手写记单词,这样重复几遍就能记下来了.音标是学单词的基础,找人帮你系统地把发音学
王老师说让你放学到他办公室去一趟
如十五个吊桶打水————七上八下
可以采用对比的方案,可以先写写路边那些没有家的乞丐,在慢慢过渡到自己觉得有家很幸福,举一个例子说明有家真好,结尾点明自已要好好珍惜现在幸福的生活之类的,就ok啦!
他对我说,老师叫我去．