作业帮老师要怎么做的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 16:41:33
解题思路：此题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是设出未知数，根据题意所述等量关系得出方程组解题过程：附件最终答案：略
解题思路：利用扇形的公式（基本量为半径r、圆心角弧度数α）表示面积、周长，列出方程组，解出α解题过程：解答见附件。
首先自己一定要有非常扎实的英语功底,这样学生才会信服啊,而且也不会误人子弟.其次上课时要照顾大家的情绪,如果反映没听懂就再举些简单的例子,或者讲个英文小常识调节下气氛.下课留一些必要的练习,但不要让学
1.精神方面：成绩优秀、做老师的小助手,帮助老师管理班级、积极参加班级学校组织的各项活动.2.生活方面：关心老师身心健康,为老师制造点生活情趣,如课前放讲桌上一枝花,让老师身心愉悦地讲课.3.其它方面
解题思路：不等式不成立！无法证明！不等式不成立！无法证明！不等式不成立！无法证明！不等式不成立！无法证明！不等式不成立！无法证明！解题过程：最终答案：不等式不成立
解题思路：一元一次方程的应用解题过程：（1）、解：设经过x小时相遇由此可列方程13x+12x=20解得：x=0.8答：小明和小兵经过0.8小时相遇。（2）、解：设经过x小时两人相遇由此可列方程13&t
解题思路：找出等量关系列方程解答解题过程：答案见附件最终答案：略
解题思路：解应用题解题过程：解：1、0.75×18.5=13.875≈13.88（kg）答：大约可制造再生纸13.88kg。2、0.015×97=1.455&asy
解题思路：多读，多练，多积累。很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：暑假快乐，学习进步！解题过程：例：1、比喻句：“这件沉重的物体用它
解题思路：注意常用短语和句型的用法，加强平时的积累。同学加油，你是最棒的，有疑问及时与老师交流。解题过程：1、David's2、Chinese3、are4、hours5、finishes6、Tuesd
解题思路：从要求的代数式观察入手，自变量和为1，他们的函数值会有关系，对f(x)变形，化简，找到关系，注意指数幂的运算解题过程：
解题思路：首先要知道句子的意思，再次知道考查的知识点。解题过程：(C)1.Lucypreferssinging________dancing.A.withB.toC.forD.about答案：B。pr
解题思路：力的分解解题过程：有力的分解知，AC受到的拉力等于TA=Gcos30当AC取150N时，G=100倍的根号下3NBC受到的拉力等于TB=Gsin30当BC取100N时，G=200N要使两根绳
解题思路：3个人咯，有爷爷，爸爸，孙子，因为爸爸是爷爷的儿子，孙子是爸爸的儿子，爷爷是爸爸的爸爸，爸爸是孙子的爸爸，懂。？解题过程：3个人咯，有爷爷，爸爸，孙子，因为爸爸是爷爷的儿子，孙子是爸爸的儿子
解题思路：数形结合和，利用集合间的包含关系列不等式组解题——————————————————————————————————————解题过程：
解题思路：把一圈看成单位一，小强每分钟跑总数的1/4，爷爷每分钟走总数的1/20解题过程：把一圈看成单位一，小强每分钟跑总数的1/4，爷爷每分钟走总数的1/20
解题思路：函数在2取极值，2的导数为0，由f(0)=4，解方程求a,b(2)求导，讨论函数的单调性解题过程：
杠杆原理的天平最简单但精度不高.
解题思路：根据二次根式性质来求解题过程：请看附件↑最终答案：略
A√9²+√16²=√25²B√（x-y）²=绝对值（x-y）C√（a-3）²=绝对值（a-3）是这样吗再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！