作业帮老王阅读后文中与第一段中划线句相照应的句子是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/03 15:57:55
他经历的沧桑与------欢喜的表情,活力的姿态形成对比
写出了作者不愿在乡村或城市中停留,而是享受着在乡村与城市间穿梭的一切命运,为下文写作者从乡村到城市的变化作铺垫.“怂恿”一词作用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了城市环境的不断恶化,让人触目惊心.作用
15、第一段的场面描写有什么作用?（4分）答案要点：内容上：①交代故事发生背景及时间地点.②烘托紧张热闹而又温馨的气氛,便于与下文子女的冷漠形成对比.③暗示主题.强调出国航班多、出国学生多、行李箱大、
举例论证更不要提像爱因斯坦那么的聪明先提出一个观点,然后举例论证“用狭隘的眼光去看世界”的坏处,得出“不应该用异样的眼光去看世界,去苛求自己”的结论.（基本思路应该是这样.）引用论证,喻证,生动形象而
1.细读本文的“在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星”,有什么表达效果?__________________________________________________________
秦始皇本想存续千秋万代的秦帝国只是历史长河中的一瞬,反成为留存千万年秦地宫的殉葬品.借助于秦皇与“我”的对话,展现了秦朝历史和秦皇的内心世界以及“我”对秦皇看法的变化,丰富了文章内容,也便于表达人物细
1、河水存在的时间比古屋时间早,并且有你的心中留下了不可磨灭的印象.2、“寻梦”：与都市“充满漂白粉的味道”的水、“龌龊得令人窒息”的空气、“钢骨水泥森林遮蔽着”的“丽日蓝天”相比,周庄成了都市人寻找
《走进周庄》教案一、学习目标：1、了解“梦”的内涵2、掌握作者追求自然、古朴的思想境界二、重点、难点掌握作者追求自然、古朴的思想境界教学过程一、新课导入：去过周庄的人都知道,周庄因河成街,呈现一派古朴
“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”就是这句,照应奶奶对她眼中的工作的态度.
比喻.生动形象地表现了居里夫人的贡献巨大,以及体现了她生命的价值与意义.
划线部分：尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜,可是,那种源于内心的坚守精神,却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里,焕发着一种炫人的亮光……答案：提示：香伯内心的坚守精神深深地感动了“我
承上启下.文章由写“读书”过渡到写“写作”.
1.父亲没有食言,他最终还是回到了这个小院,使老树重结硕果.2.因为只有我知道父亲的去向,对父亲的理解,也表现父亲对儿子的牵挂.3.用树根作成的根雕纪念品,也是父亲对我父爱的馈赠,父亲讲信用,有责任感
环境描写,渲染气氛,烘托人物心情,为下文张本.
一、线索：一条短信二、含义：我与父亲之间的沟通很少三、不知道划线的在哪儿四、1.一切的改变缘于几年前的父亲节那天,醉酒后的我发给老爹的一条短信.此句为过渡句,自然地引出下文所要记叙的故事.2.我震撼了
1.运用了排比的修辞手法,表明了人的嗜好五花八门.2.读书的嗜好能够使人获得一种更为开阔的视野,一个更加丰富多彩的世界.
故乡极普通的藕让作者想到“在这里”,藕成了珍品,成了“帮闲茶房”讨好“硕腹巨贾”的物品；成了被供在水果铺,“待价而沽”的高贵商品.至于在街上叫卖的藕,“不是瘦得像乞丐的臂腿,便涩得像未熟的柿子”,邻舍
.A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性.或：B、终于：足见奶奶低头不语时间之久,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理.（3分,言之有理即可）8.春：糊纸袋夏：补花、洗菜秋：扫院
1.A迅速B便利2.举例子,作比较说明了激光能抑制蔬菜的功能；B处的文字则说明激光能缩短作物生长周期的功能.3.A通话的清晰纯净B同时传输3万组信息4.激光把世界拉近了