老鞋匠第二自然段作者描写花的作用是什么-搜答案-智慧作业帮

作用是1.表现了我在海棠树上的快乐,反映了奶奶对我的关心和爱2.为下文进一步写我和奶奶的亲情做铺垫

用外貌描写,暗示了老王的生计越来越艰难,身体已经到了即将崩溃的境地,也流露出了作者的同情和悲酸.

没有什么怎样的人,就是用拟人的手法,把花人格化,使花具有人的性格,活泼,热闹.表现了花的多.色彩鲜艳...大概就是这些了,这么多年了.都忘得差不多了,除了钻,都忘了

鞋匠的儿子--送给用心读书的孩子,江一禾王艳秦洁,中国发展出版社,e时代的心灵鸡汤,带给你久违的感动和震撼!北京市写作学会青少年文学创作委员会鼎力推荐!入围“迎接中国电影百年电影剧本征集活动”最佳剧本

既写出了游鱼的生动活泼,又侧面描写了水的清澈,还映衬出了石的奇特,使小石潭更加富有灵性,生动传神.

1.修得快；修得称心.（“修得快”这一特点在文中较明显；“修得称心”更能体现文章的主题,所以要认真体会,找出这一特点.）2.鞋摊普通,修鞋工作平凡.文中还有老鞋匠背后窗台上的那些并不名贵的花,也是再普

描写山的

/>　　收获的季节,麦香混合在尘雾中,弥散在田野上.太阳偏西,收割过的地里已经堆起好几排金黄色的麦垛,有人在往车上装捆好的麦子,更多的人正忙着弯腰割麦.监工骑在马上,看着田野里的一切.　　三个妇女正在

感情很复杂,在自豪之余有着丝丝的愤懑.

可以,奠定本文宗旨,突出本文中心.再问：我说的答案可以吗？再答：可以再问：可以交个朋友吗？再帮我下啊。谢谢了，《优雅的清洁工》一文因为，她不仅给我们带走了生活垃圾，还净化了我们日渐蒙尘的心这句话的含义

拟蚊戏蚊

我很好奇,哪里开始是第二自然段?作者分别描写：静止时,猛烈喷水时,渐渐柔和时的喷泉.文章是按喷泉喷射的力度,强度（静——强——弱）的变化记叙的.再问：从我走到池边一看泛着绿光的池水&#

第八段中反复写老王“直僵僵”的,又说他“面如死灰”,像“僵尸”“骷髅”,这样写表明老王对生活的无助与无奈.通过这些表象的叙述,反映老王生活得窘迫及环境的恶劣.

文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花,而丝毫没有提到夹竹桃.这也是这篇课文在表达上的一个特点,这是一种反衬的写法,更能突出夹竹桃的美.这样的设计,不但理解了课文,而且还教会了学生立足全篇,学习领

红花需要绿叶来陪衬,把荷叶写的越漂亮,就更能体现荷花的美,我认为这是作者采用了侧面描写的方法.

第一个是：宽容大度.第二个是：为自己是鞋匠的儿子自豪.第三个是：林肯对父亲尊敬、感激、佩服、崇拜、景仰.

河水像小男孩唱着哗啦啦的歌向远方奔流,一群活泼的野鸭浮在水面上,一会儿打闹,一会儿拍翅膀,一会儿唱歌.河水清澈,可以看见河底的沙石,一群可爱的小鱼甩着尾巴,从青青的水草中游出,又游进大岩石缝中不见了.

动作描写楼主要给我积分啊

夏日暴雨下马群奔跑,这淋漓尽致的力的奔流,既是一种酣畅痛快的生命境界,也是一种恢宏壮阔的崇高场面,使得作者“发愣、发痴、发呆”,在几分钟内见到的将“终身受用不尽”,因为在人生的瞬间他难得地面对了生命境

首先是这样的从此处看出林肯不但没有对他们说什么反之还感谢他可以说明林肯的胸怀有多大,再是林肯是个孝顺的好儿子