聂将军与日本小姑娘课文最后自然段那些词语体会到滴水之恩当涌泉相报的感情

答案：1、“40年后”,已经成为三个孩子母亲的美穗子“和她的家人”,“专程前来”中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩.2、聂将军在十分动荡的时期,不顾时局困难,还坚持帮助两个孤女；抛开两个国家的政治立场

答案：1、“40年后”,已经成为三个孩子母亲的美穗子“和她的家人”,“专程前来”中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩.2、聂将军在十分动荡的时期,不顾时局困难,还坚持帮助两个孤女；抛开两个国家的政治立场

聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本人称他是“活菩萨”,是“友谊的使者”有国际主义之精神至仁至义有始有终

滴水之恩,当涌泉相报

6个自然段,可分为四段第一段：(1）写聂将军救出孤女第二段：(2-3)写聂将军关心孤女第三段：(4-5)写送别孤女第四段：（6）写孤女感恩

聂将军与日本小姑娘——续写：　　40年后,美穗子和她的家人专程来中国看望聂将军.　　美穗子来到聂将军的门前,顿时激动不已.她轻轻地敲了敲门.聂将军那熟悉的身影又出现了,美穗子再也按捺不住积蓄已久的思念

共6个自然段,可分为四段第一段：(1）写聂将军救出孤女第二段：(2-3)写聂将军关心孤女第三段：(4-5)写送别孤女第四段：（6）写孤女感恩（课课通上的标准答案,合适拿去用吧）

《聂将军与日本小姑娘》是苏教版十一册课文,讲述了发生在抗日战争中的一个真实的故事,真切而生动地记述了聂将军关心照料两个日本孤女,并设法将她们送往回日军驻地的经过.本课要求学生凭借具体的语言材料,使学生

10时整,发生了本文开头说的一幕.摄影家抓住了这个感人的场面,这幅照片荣获国际摄影比赛大奖.聂帅边比划着边对美穗子说：“很高兴见到你和你的全家人,当年我见到你的时候,你还是个小女孩,只有这么高.”落座

1.文中“消息”具体指聂荣臻将军救下日本小姑娘,并将她们送回日军指挥部.2.聂将军被日本人民称作“活菩萨”,因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女；还被称作“中日友谊的使者”,因为聂将军为缔结中日两国人

《聂将军与两个日本小姑娘》是苏教版第十二组的一篇课文.课文描写的是发生在抗日战争时期的一个真实的故事.文章以浅进朴实而又包含事情的语言,叙述了聂容臻将军关心照料两个日本小姑娘,并想方设法将他们送往日军

聂将军与日本小姑娘在抗日战争时期的一次战斗中,八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘.大的五六岁,小的还不满周岁,又受了伤.聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去.他对战士们说：

抗日战争时期的一次战斗中,八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘.大的五六岁,小的还不满周岁,又受了伤.聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去.他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害

2.杀害在文中之日军为了侵占我国领土而将人杀死；受害在文中只受到损害；上海在文中指使身体组织或思想感情受到损害.

“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们是战争的受害者.我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代.中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,

1、文中有（3）处关于聂将军的语言描写.一处是他对（战士们）说的话,另一处是他对（日本小姑娘）说的话.第三处在写给（日本官兵）信中的话.2、关于如何正确书写“辜”“蔼”这两个字,我的建议是（看清下半部

岁月催人老,转眼间,美穗子已从一位天真可爱的姑娘变成了位严肃庄重的母亲.唯一没有变的是对聂将军的感激之情.第二次踏进北京,美穗子真不敢相信自己的眼睛,原本低矮的小砖房已变成了高楼大厦,只有极少数的仍诉

《聂将军与日本小姑娘》讲述了发生在抗日战争中的一个真实的故事,真切而生动地记述了聂将军关心照料两个日本孤女,并设法将她们送往回日军驻地的经过.本课要求学生凭借具体的语言材料,使学生感知聂将军关心日本孤

这是发生在抗日战争时期的一个真实故事.文章真切而又生动地介绍了记述了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并将其送往日军驻地的经过.从文本中我们可以充分看出全文始终围绕着“关心照料”铺展开来.因此

聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色,就拿来一个洗干净的梨子,亲切的说“梨子洗干净了,吃吧!”因为美穗子见聂将军和善可亲,便接过梨慢慢吃起来.开饭时间到了,聂将军把美穗子拉到怀里,用小勺一口一口的给她