作业帮联系上下文,说说为什么说"一个民族的文学,是这个民族的历史"
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由于表达一种雄浑的感情需要啊.文章中多次出现相同的句子,首先肯定是表达感情,其次是文章结构的妙笔及文章的气势,在通篇理解安塞腰鼓全篇课文基础上很容易看出这句话主要就是表达感情的作用语文都丢了几年了,忘
“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度.要“勇敢地笑”,充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望.这两节诗都强调“雨”要教孩子们“勇敢地笑”,是“雨”这位爱的天使鼓励孩子们要勇敢、乐观地生
刷子李就是想炫耀自己高超技术.再问：no再答：侧面烘托他技艺高超再问：还有吗？再答：就这些。
“兴致”的含义：兴趣.“质问”的含义：生气的质疑.
那些加点嘛再问：打双引号的啦！再答：哦！惊异是因为冬季尚未过去就有人放风筝。悲哀是因为想起了对小兄弟精神虐杀的一幕。不幸是因为自己一向觉得管小兄弟管的对，现在见到书上的道理，对“旧”我来说，良心受到了
居无定所：没有固定居住的地方,形容人漂泊不定.入不敷出：收入不够开支.
因为在当时,对于同学和老师们来说,人体发育是一件神秘又严肃的事情,老师认为这件事对于孩子们来说应当是以严肃的面孔来面对,所以,当我在笑时,老师误以为我是在嘲笑这件在他们看来十分神秘的事.
突出安塞腰鼓给人印象深刻点明中心抒发作者喜爱、难忘安塞腰鼓.
2.关爱孩子,教女有方,充满伟大母爱.3.（1）女儿强忍巨痛而流泪昏睡,母亲因女儿伤痛而难过；（2）为女儿懂事、坚强而欣慰流泪.
一片是人们喜欢的水,一片是人们厌恶的海.答：因为活水肯付出,大家给予它回报；“死海”很小气,不肯付出,大家也不喜欢它,久而久之,就空气凝重,遭人厌恶了.
画的鱼的逼真,像真在纸上游动一样.给最佳哦.
扶疏----枝叶茂盛,高低疏密有致掩映----相互遮掩而又映照衬托历历----[物体或景象]一个个清晰分明妖娆----妖媚艳丽.形容景色异常艳丽.
钉子是指部队需要攻下的阵地疙瘩是指父母的心头肉
第一个好,因为第一个说清楚了大象和人到底有多熟.
原句：优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧
知道一些和您分享：孝敬父母!那是根本,建议您看看曾任中央电视台主持人的陈大惠老师开办的传统文化论坛,在家里力行弟子规.做好一个人是一条很深而又常常被人忽视的真理,做人的基础是孝敬父母,弟子规,相关歌曲
“每一根火柴,都是一根火种”,象征着火种燃起了对幸福生活的期待和渴望.文章以景开头起到了烘托、铺垫的效果.前一个背篓是指实际的真实的背篓,后一个背篓是比喻,指沉重的生活负担.“背篓”在文中起到了贯穿全
既提醒读者引起思考,突出某些内容,使文势有变化、起波澜；又在结构上起承接过度的作用,使文章结构紧密、条理清晰
给他自信,多鼓励小孩,让他克服困难,自然就勇敢地笑了.
"回味",细细地回忆,品味.这里是骏马和大牛的天然牧场.在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味.这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,