背影课后题第四大题写成随笔

第1题须结合文中交待的特定的背景来讨论.当时祖母去世了,父亲也失业了,这双重的打击使全家光景暗淡,大家的心情都不好受.“我”是一个20刚出头的青年,情绪上就更敏感、脆弱些.所以,文中的“我”的言行是可

四次写背影的文字：（1）我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影（2）他两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的力很快地流下来了（3）等他的

1．有人说,本文失之伤感.“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾,而面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑.”你的看法呢?可以与大家讨论一下.2．课文第五段中,作者一再说自己“聪明过分”“太聪明

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

把题写上再问：课文以“背影”为题，而且多处写到父亲的背影，把它们找出来，并回答：1.作者一看到或想到父亲的背影，就忍不住流下眼泪。是什么打动了作者？2.作者选取“背影"这个角度来写，有什么好处？再答：

第四大题的第一小题:当时祖母去世了,父亲也失业了,这双重的打击使全家光景暗淡,大家的心情都不好受."我"是一个20刚出头的青年,情绪上就更敏感,脆弱些.所以,文中"我"的言行是可以理解的.第二小题:说

路是自己走出来的,人生要自己把握.倘若他冲破了封建思想的牢笼,选择了真正属于自己的人生,那么他也许就不会走上那条封建社会专为弱者铺设的道路.不过,或许要摆脱这种思想禁锢的确不是一件容易的事.所以,他戴

国东部江苏省的苏州是中国著名的历史文化名城,这里素来以山水秀丽,园林典雅而闻名天下,有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”的美称.苏州古典园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时吴王的园囿,私家园林最早见于

人的一生就像在一条道路上行走,每个人都有他自己的道路.有的人因偶然的机会,两条道路碰在一起；有的虽碰在一起,但随即又分开了；有的走进了羊肠小道,走进了歧路,从此再也碰不到了.道是人走出来的,正如鲁迅先

我会说:一个人即使是天才也要勤奋刻苦地好好读书学习.,因为既然有了那么好的条件,平常人所不具备的天赋,就应该好好珍惜发掘并加以开发.毕竟后天的教育是极其重要的,只有它加上良好的天赋,才能有所作为,成为

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

一“故乡”由童年的乐园,变成了冷漠、悲凉的现实.小说写这样巨大的反差,想要表现什么?试从杨二嫂、闰土、“我”三种不同的人及其三种不同的精神关系来分析.本题主要启发学生对主题和人物的思考.这样的反差,表

四、下边两题中,选做一题.1．有人说,本文失之伤感.“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾,而面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑.”你的看法呢?可以与大家讨论一下.2．课文第五段中,作者一再

三、课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话,都很简短,意思也很平常.请找出来,并联系上下文,体会这些话语朴实而简洁的特点,以及所表达的怜爱儿子的深情.本题体会语言描写的特点,体会话语包含的感情.四句话是

走的有:越、跨、飞奔、逛、漫步、散步、徘徊、溜达、溜、快步、疾步、追、跳、再答：看的有:瞟瞪盯扫瞅浏览俯瞰眺望仰望对视走马观花怒目圆睁含情脉脉不堪入目目不暇接再问：还有三个,而且要两字的再答：想的有:

在每个人的生活中,既有温馨的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验.人生就像一个五味瓶,历经天晴圆缺,正如一个家也一样,家是每个人心中的避风港,但家也需要每个人的精心维护,这样才能不受风雨的侵袭

四、下边两题中,选做一题.1．有人说,本文失之伤感.“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾,而面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑.”你的看法呢?可以与大家讨论一下.2．课文第五段中,作者一再

游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进……“喂,克拉丽丝,你快看呀!”父亲喊着母亲的名字,急匆匆的从卖牡蛎那儿走了过来.“又怎么了!”母亲很不耐烦,显然她还在为父亲请女儿和女婿吃牡蛎生着闷气.而父亲却

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样