脑瘫孩子康复训练手法

水至清则无鱼,人至贱则无敌.树不要皮,必死无疑,人不要脸,天下无敌.你要是鲜花,牛都不敢拉粪了.21世纪很危险,快回到你的侏罗纪去吧.生命中有你,日子便充满无限生机；一路上有你,还怕什么电闪雷击；只因

泪水的渗透，心灵的触及……。.还是在这样的一个夜晚里，我回忆着从前的点点滴滴，…。也许吧，我总是会徘徊在这样的一个深夜。因为它是安静而柔和的。这几年我总是沉浸于网络的情感当中，无法自拔。尽管时常说要放

本文最精彩的莫过于对胡屠户接受范进赠银的描写.当时的胡屠户见钱暗喜,却假装客气推让,又害怕弄巧成拙,担心范进当真收回银子,让到手的鸭子飞了.所以他在推让过程中极不自然,极不干脆,是“把银子攥在手里紧紧

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用具体的形象抒发自己对母亲的爱.表达效果是：表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁（是印度圣树）,体现了,孩子懂的母爱是无私的,对母爱的回报也是无私的.相争孩子回报母亲的心愿,泰戈尔的想象是在新奇巧妙.

《太阳是大家的》这是一首儿童诗.课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.

解题思路：理解解题过程：1虚实结合实写：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都(dū)门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。虚写：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。实写：多情自古伤离别，更

拥有健康和快乐是我们每个人的梦想.当我们每天高高兴兴上班,过着快乐的生活,享受着生活的快乐之时；当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候；当我们和家人团聚、共享天伦的时候；当我们努力工作,畅想人生理想的时候；

解题思路：注意比较区别。解题过程：写作手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法。写作手法运用于整篇文章或语段。常见的写作手法有：　　联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、

象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象（象征体）,以表现某种抽象的概念、思想和情感.比如五环颜色,福娃,康乃馨（象征着母爱）,一般常见于散文作品,尤其是抒情散文作品中,高尔基的《海燕

是拟人句.把月亮当做孩子（一个会说谎的孩子.）比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.拟人句,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法.“月亮

“衣食无忧”“自力更生”,可以反映出两个词——依赖,独立.两者是相对的关系.1.如果是要写成记叙文.你可以这么写：用几个年龄段（5岁,7岁,9岁不等）的略例,来写出你的父母是如何宠你,对你百依百顺,而

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解题思路：写作手法解题过程：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、

(1)孩子,让人家走算了,他像是有什么急事.小伙子,以后小心点就是了.你走吧.(语言描写)(2)那双死揪着衣领的蒲叶大手,好一阵子才缓缓松开.(动作描写)(3)小伙子眼眶湿润了,想说什么但终究颤了颤厚

是侧面描写,主要描写了说这句话的人的心地善良.

捐出的爱,幻化成阳光照亮灾区儿童的人生；献出的情,凝聚成甘霖呵护贫困课堂的奇葩.望采纳O(∩_∩)O

解题思路：见“解答过程”（同学，不知这样解答你能否满意，如有不同意见，请在下面的“继续讨论”给我留言，谢谢！）解题过程：艺术手法的分类及其作用：1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表

大概吧就是说孩子越来越聪明了,以前的孩子没有现在的孩子知道的多,完整的顺口溜不知道

Hisiaapersonwithcerebralpalsy