芭蕉读后感400

1.给下面的词语注音：腼腆（miǎntiān）暮霭（mùǎi）静谧（jìngmì）婆娑（pósúo）2.根据分好的段落,写出第一段和第五段的段意.答：第一段：写一位女教师带着一群学生在校园的一角种了一

外黄内白,外表看起来是个中国人,但内心完全西化的男孩.

我读了老芭蕉与小芭蕉这篇文章后,我被老芭蕉的精神深深感动了.这篇文章说了一件这样事：老师带着同学来到校园里载了一棵芭蕉苗.秋天到了,老芭蕉已经憔悴了,不久长出了一株小芭蕉.小芭蕉越长越精神,而老芭蕉越

芭蕉阅读答案1.给下面的词语注音：腼腆（miǎntiān）暮霭（mùǎi）静谧（jìngmì）婆娑（pósúo）2.根据分好的段落,写出第一段和第五段的段意.答：第一段：写一位女教师带着一群学生在校园

春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.当秋风吹动芭蕉叶,发出丰收的欢笑声时,芭蕉成熟了,女教师领着学生们砍下了丰硕的果实,留下了已经憔悴了的芭蕉树.不久,

《芭蕉花》是郭沫若在一九二四年八月二十日夜写于福冈的童年往事：母亲得了头晕病,呻吟呕吐,十分痛苦,需要芭蕉花入药治疗.当年才五六岁的郭沫若和二哥,爬进了私塾的园子偷摘了一朵芭蕉花.郭沫若兴奋地捧着芭蕉

秋风夜雨,最能催发人的情思.秋雨凄凄,像是离人的倾诉.耳听窗外风吹梧桐,雨打芭蕉,想佳人好处,念缱绻深情,悲欢离合总无奈,坐对孤灯,一任檐下秋雨点滴到天明,叫人不由想起李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山

写芭蕉的诗就更多了.李清照的《添字采桑子》写道：“窗前谁种芭蕉树?阴满中庭,阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情”；李煜词曰：“秋风多,雨相和,帘外芭蕉三两窠,夜长人奈何”；蒋捷写有：“流光容易把人抛,红了

《芭蕉花》写于1924年8月,当时郭沫若旅居日本福冈.这是一篇感人至深的散文,表达了对母亲的感怀之情.芭蕉花与作者母亲的病是息息相关.因此,作者为了给母亲治病,偷偷到会馆去摘芭蕉花.这一件在作者看来很

当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了.老师领学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉.\x0d不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉.小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯

别名」绿天,扇仙,甘蕉,天苴,板蕉〔科属及形态〕芭蕉科,芭蕉属.常绿大型多年生草木.茎高达3～4米,不分枝,丛生.叶大,长可达3米,宽约40厘米,呈长椭圆形,有粗大的主脉,两侧具有平行脉,叶表面浅绿色

芭蕉树是喜阳、喜湿的植物,应该正在向阳处,并且多浇水.

春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿的衣裙,是那样清新悦

芭蕉,常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系.南方有丝竹乐《雨打芭蕉》,表凄凉之音.李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树,阴满中庭.阴满中庭,叶叶心心舒卷有舍情.”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来,对芭蕉为怨悱.吴

香蕉和芭蕉同属于芭蕉科芭蕉属,其色、香、味、形均很相近.要区别它们,须从外形、颜色和味道上着手.从外形看,香蕉外形弯曲呈月牙状,果柄短,果皮上有5-6个棱.芭蕉的两端较细,中间较粗,一面略平,另一面略

雨打芭蕉落闲庭《雨打芭蕉落闲庭：岭南画舫录》,是一部关于岭南古典园林文化的随笔集.作者是著名散文家朱千华先生.作者选择岭南古典名园数十处,加以述说其历史背景与家族秘史,并从岭南古典园林的历史、结构、意

感怀时事不计,天意弄人有忧伤,无奈和悲哀之感对身世的感叹,内心的凄凉,与环境融为一体,构成一种清冷,萧瑟的意境.有时还有思亲怀远的寓意,如李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”.雨中芭

春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿的衣裙,是那样清新悦

1.文中将“芭蕉”比作老师,体现了老师的无私奉献,对学生的细心关怀,作者将自己对老师的尊敬之情倾注在“芭蕉”身上,文中“芭蕉”也是老师的化身,所以用“她”更合适.2.老师是人类灵魂的工程师,他们将自己

怀素芭蕉练字怀素相信小朋友们都认识,他是中国历史上杰出的书法家,他的草书称为“狂书”,用笔圆劲有力,使转如环,奔放流畅,一气呵成.怀素自幼聪明好学,他在《自叙帖》里开门见山地说：“怀素家长沙,幼而事佛