苏武传虚词归纳

常见文言虚词安/而/尔/夫/盖/故/何/乎/或/即/既/莫/乃/其/且/然/若/虽/所/为/惟/焉/也/以/矣/已/因/于/哉/则/者/之安⑴怎么,哪里.例尔安敢轻吾射!(2)哪里,什么.沛公安在?而

重点实词虚词归纳：　　1、发　　轲既取图奉之,发图打开　　顷之未发,太子迟之出发　　发尽上指冠头发　　2、故　　故遣将守关者特意　　以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲缘故　　鲰生说我……故听之所以　　君

一.通假字1.欲予秦,秦城恐不可得.“予”通“与”,给予.2.君不如肉袒伏斧质请罪.“质”通“锧”,古代刑具,用于腰斩.3.可予不.“不”通“否”,表疑问语气.4.臣愿奉璧西入秦.“奉”通“捧”,用手

古今异义项脊轩,旧南阁子也（旧,原来的）南北为一（一,整体）室仅方丈（方丈,一丈见方）凡再变矣（凡,总共；再,两次）每移案顾视,无可置者（案,桌子）久不见若影（若,你）日过午已昏（昏,暗）或凭几学书（

而一、表顺接关系的连词l．并列关系,一般不译,有时可译为“又”.如：①温故而知新,可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）2．承接关系,可译作“就”“接着”,或不译.如：①扁鹊

虚词年级：高二科目：语文时间：8/15/200411:57:21新ID=2161330老师你好：请总结一下语文文言文的虚词!考试时文言文的阅读经验!谢谢答：常见文言虚词用法之1.用作代词,又分几种情况

太多了,一般课外书有的.

文言虚词用法而1．用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如：蟹六跪而二螯.（《劝学》）（二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如：君子博学

以①以其无礼于晋(因为,连词)②敢以烦执事(拿,用,介词)③越国以鄙远(表顺承,连词)④焉用亡郑以陪邻?(表顺承,连词)⑤若舍郑以为东道主(把,介词)而①今急而求子(才,连词,表顺承)②夜缒而出(表修

赤壁赋【作者简介】苏轼（1037～1101）北宋人,字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,谥号文忠,享年66岁.南宋高宗朝乾通6年,赠太师,追谥号“文忠”.眉州眉山（即今四川眉山）人,汉族,是父亲苏洵的第

之：①忘路之远近（助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”）②闻之,欣然规往（代词,“这件事”）③处处志之（助词,起协调音节作用,无实意）为：①武陵人捕鱼为业（读wéi,动词,作为）②不足为外人道也（

《报任安书》知识点归纳（一）通假字1.古者富贵而名摩灭.摩,通“磨”.2.大底圣贤发愤之所为作也.底,通“抵”.3.思垂空文以自见.见,通“现”.4.放失旧闻.失,通“佚”.5.稽其成败兴坏之纪.纪,

而1．用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如：蟹六跪而二螯.（《劝学》）（二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如：君子博学而日参省乎己

常见虚词用法1.安　　①思国之安者,必积其德义(安定)　②燕雀安知鸿鹊之志哉?(怎么)　　③项王曰：“沛公安在?”(哪里)④衣食所安,弗敢专也(指享受)2.以　　①盖在殷陇,必竭诚以待下(来,连词,表

文言文句式特点及表达效果一、倒装句定义：为了强调、突出等语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句.在倒装句中,颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变,句法成分不变.倒装句主要有四种：（1）主谓倒装　　

而1．用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如：蟹六跪而二螯.（《劝学》）（二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如：君子博学而日参省乎己

随着中考改革的逐步深入,对文言虚词的考查将更加注重理解和运用,不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识.纵观近年各地中考试题,文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗

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1．【而】（一）用作连词.1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（

以：1用2率领3认为,以为4原因5（介词）因为6（介词）用7（介词）凭借……身份,按照8（介词）在……时候10和“上”“下”“东”“西”等连用,表示时间,方位,数量的界线11通“已”,已经其：1第三人