苏雪林

文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答.水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,

时间草,花,雨,风美,新,多彩

第二自然段写溪水“如何沉闷”,第四自然段写“恢复从前的活泼和快乐”,这里“沉闷”“活泼和快乐”的原因各是什么?（4分）（1）“沉闷”的原因：她(溪水)被重叠的浓翠囚禁（2）“活泼和快乐”的原因：几番秋

噼噼啪啪,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边.把水势比喻成巴掌

指代的是绿叶丛中的紫罗兰,芳草里的铃兰,流泉边的迎春花指依次开放,登上春的舞台因为只有海,才可以形容出春的饱和,春的浩瀚,春的磅礴洋溢,春的澎湃如潮的活力与生意.如果把一年四季比作人的一生,那么首先出

恩.我手上没有拿书本,第2个问题哪一段都没看到,抱歉了不能回答.4.她有忧愁.苦闷,表现在:早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心她有活泼,淘气,表现在:在夏天的时候,一面疾忙的向

.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答.水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得

唔.是阅读练习吗?把题目发上来啊.不然怎么回答.如果要课文的话.我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影.这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠

美文源自真性情——苏雪林《溪水》赏析溪水苏雪林我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影.这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.早晨时她不能

文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答.水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,

感受：生命是伟大的,我们每个人都应该为自己的生命而顽强地奋斗,不要惧怕遇到的挫折,遇到的阻力,哪怕暂时不能战胜它们,也要努力地播种下希望,用自己的精神影响下一代.以此展开,自己再扩充一下吧.

⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月

.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答.水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得

春天象征着希望,有希望就会有喜悦和快乐.一缕春风,让我们心情飞扬；一场春雨让我们洗去忧伤；一株嫩芽,充满绿色的力量；一瓣花香,醉红年轻的脸庞.在苏雪林的春中,作者是年轻的、快乐的.所以春也是了.

7．借用人们的评价,抓住梧桐“秃”的特征,从侧面展现梧桐枯槁的外形.8．交代梧桐的生存空间.9．交代了梧桐变秃的经过与原因.10．抓住“秃”的特征,“只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭如青玉”.

是《青春》.　　青春苏雪林　　记得法国作家左拉的《约翰戈东之四时》曾以人之一生比为年之四季,我觉得很有意味,虽然这个譬喻是自古以来,就有人说过了.但芳草夕阳,永为新鲜诗料,好譬喻又何嫌于重复呢?　　不

问题1这之间经历了先是溪水撒娇撒痴地要求石头放行,石头板着脸不予理睬.接着就是溪水冲过了石头,拽着碧绿的衣服而去.问题2因为她无法“向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心.”所以她很伤心,沉闷

苏雪林（1897-1999）,原名功小梅,字雪林,笔名绿漪、天婴、杜苦等,安徽省太平县人,生于浙江瑞安.曾留学法国学习艺术,后回国在几所大学任过教授.1949年赴香港任职于真理学会,次年至法国研究神话

是《青春》.青春苏雪林记得法国作家左拉的《约翰戈东之四时》曾以人之一生比为年之四季,我觉得很有意味,虽然这个譬喻是自古以来,就有人说过了.但芳草夕阳,永为新鲜诗料,好譬喻又何嫌于重复呢?不阴不晴的天气

很久没有读过像《溪水》这样的美文了.印象中除了朱自清的《绿》,这便是描写大自然的第二篇好文章了.　　拟人化的写作手法写溪水,写她的沉闷、淘气、开心、磨难、战胜困难及其之后的疲倦,让我仿佛置身于绿水长天