若每排3人则多2人,每排5人多3人-搜答案-智慧作业帮

5*6*7-3=207(人);这个人数+3明显是5,6和7的公倍数.

每排人数为1,2,3,4,6,8,排数对应为48,24,16,12,8,6再答：二十年教学经验，专业值得信赖！如果你认可我的回答，敬请及时采纳，在右上角点击“评价”，然后就可以选择“满意，问题已经完美

40人再问：怎么算的再答：3a+16b+47c+5第2个说明是偶数然后又要减5是7的倍数首先就想到40-5=35...就猜出来了

（人数-2）能被5和6整除这个数只有30（30~50之间）人数=32

可以看成每排5人、6人、7人都少3人,或者多3人就5、6、7的公倍数所以是5、6、7的公倍数少35、6、7的公倍数是210210-3=207

1/2再问：请问可以给个分析吗再答：甲在6个座位上的概率相等都为1/6前排3个座位1/6+1/6+1/6=1/2

若每排5人,则多2人——再多3人,又可以组成1排——也就是说总人数加3是5的倍数若每排6人,则多3人——再多3人,又可以组成1排——也就是说总人数加3是6的倍数若每排7人,则多4人——再多3人,又可以

5959的时候除4余3除5余4除6余5再问：式子过程怎么写再答：这个我也不知道自己怎么算的，但是答案就是这样，我都除以过了，式子我列不出来，我是从最后一个开始算，选择6的倍数在加剩余的数字，刚开始是算

ABCDEFAB代表前排的两个位置,CD代表中间排的两个位置,EF代表后排的两个位置那么甲不在前排,乙不在后排,第一种情况:AB|CD|EF,乙在AB里面选一个,2选一排列,甲在EF里面2个选一个,2

4余3,说明除以4,差15余4,说明除以5,差16余5,说明除以6,差1说明是4、5、6的公倍数少14,5,6的最小公倍数是60最少有60-1=59人

100000110010001001001如上面的1表示的树(0表示空地)衡一行竖一行斜2行这样也可以没其它问题,再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

4,5,6的最大公倍数是120.120+1=121(人)望采纳~

再多一人的话,就是9、8、6的最小公倍数.所以是72-1＝71人.

三角形排法每个顶点的人能当2个人用刚好

由题意可知,当学生数增加3人时,每排5人或6人没有剩余,每排7人剩1人.所以此时学生数一定是5和6的公倍数,即是30的倍数.由于学生数不超过150人,因而此时学生数为30,60,90,120,150人

懂了不,画成六边形

asdjkl12334556,你好：每排7人则少5人,实际上是每排7人多：7－5＝2（人）所以六年级学生数是5、6、7的公倍数多2.六年级学生不超过250人,那么六年级共有：5×6×7＋2＝212（人

4x+3=5y+4=6z+5X>Y>ZMin(X,Y,Z)=14,11,9Total=59

58每排站3人多1人,每排站5人多3人,也可以看成站3人少2人,站5人也少2人那么符合这两个条件的数加上2,就为3,5的倍数3*5=15原题理解为站15人,少2人；站7人,多2人符合站15人,少2人的

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