苹果皮中,一片苹果皮传达出一种怎样的情感

在这个假期中我看了许多课外书,其中有一个敬老爱老的故事令我十分感动,那就是《嚼一片苹果皮》.故事很简单,讲的是在一个贫困的年代,在外地工作的姑夫,给太婆太来了七八个又圆又大、又香又红的苹果.在那个年代

：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果,应该吃；而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果

苹果皮中含有很多生物活性物质,例如：酚类物质,黄酮类物质,以及二十八烷醇等,这些活性物质可以抑制引起血压升高的血管紧张素转化酶,有助于预防慢性疾病,如心血管疾病、冠心病,降低其发病率.此外,苹果皮的摄

建议不要削,你可以用很多东西洗去农药的啊,比如说淘米水,将每天的淘米水留下来,专门洗蔬菜和水果,可以洗掉上面的绝大部分农药.又健康又安全.这是很多专家都肯定的哦.苹果皮里全是营养,如果削掉,就太可惜了

苹果不仅可以调节肠胃功能,降低胆固醇,降血压,防癌,减肥,还可以增强儿童的记忆力.苹果不但含有多种维生素,脂质,矿物质,糖类等构成大脑所必需的营养成份,而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆

1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那

1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那

1.这篇文章写的主要人物是我,围绕着苹果详写了第一次见到苹果、把苹果给奶奶吃、第一次吃到苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、心理、行动来具体描写的.2.妈妈说：“是啊,这苹果是给你们太婆带来的.太婆已

1、A句中“馋猴儿似地”照应了第2自然段中的哪两处描写?“眼巴巴地看着那鲜红的颜色”和“闻着那诱人的香气,咽着口水”这两处描写.2、B句中的“妈妈脸上忽然没了笑容”的原因是?因为妈妈心里很内疚：“我”

1．“我”和哥哥嚼出一种浓浓的母爱；妈妈嚼出了一种特有的幸福和甜蜜；一片苹果皮传达出了一种浓浓的亲情.2．①妈妈同样爱孩子；②但她更懂得,耐心教育胜过一时的满足,这种心理战胜了矛盾.（描述心理活动）3

1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那

哥哥嚼出了母亲对太婆的孝敬关爱和对孩子的爱妈妈嚼出了哥哥的淳朴孝心一片苹果皮传递了孩子和母亲的无保留的爱

主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.3.例

主要抓住人物的心理、表情、动作来具体描写的.这篇文章围绕一个苹果来写.妈妈心想：其实真的想让孩子们吃,但是总共就这么几个苹果,还是让太婆吃把,他们以后吃苹果的日子多着哩

是两个圆.试过了!1

1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那

1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那

“正在细细品味的时候,哥哥突然叫起来‘妈妈,苹果皮是苦的.’”此句说明了两个问题,1）妈妈也没有吃过苹果.2）哥哥很聪明,也很懂事,通过一些小聪明,让妈妈也尝到了苹果的味道.3）作者一家人很团结,也很

因为我和哥哥都拥有一片孝心,都想着自己的爸爸和妈妈,想把自己喜欢的东西和爸爸妈妈一起分享.

我发给你,好吧,私下告诉我QQ