莺歌飞舞运用了什么修辞手法
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/01 01:08:36
小学语文草原运用了什么修辞手法?
拟人、比喻、排比、双关
生于忧患死于安乐 运用了什么修辞手法
(排比)修辞手法,列举了六个历史人物,他们的共同点是(要么经受磨难,要么从事着不起眼的工作,要么都不为世人所知)具有极强的说服力、感召力.
“满天繁星好像无数萤火虫在空中飞舞”运用了什么修辞手法
比喻的修辞手法,把满天繁星比作无数萤火虫.再问:有什么作用,生动的表达了什么再答:这是一个明喻,繁星是本体,萤火虫是喻体。作用是化平淡为生动,表达了星星的多和亮,一闪一闪的,使人们有更加直观的感受。
运用了什么修辞手法?急用!
“于是整个心灵变成一片锦绣”这句话运用了比拟的修辞手法
鸟语花香运用了什么修辞手法
拟人,对偶.
征蓬出汉塞运用了什么修辞手法
比喻老师讲的
运用了什么修辞手法?
对偶的修辞手法少-多须-漫颜色-枝条好-剩
运用了什么修辞手法
拟人,对偶
运用了什么修辞手法?
比喻再问:这芝麻大点的事哪用得你亲自处理再问:运用了什么修辞手法?再答:夸张
颔联运用了什么修辞手法
律诗颔联和颈联使用“对仗”的修辞手法,只不过有时是宽对,有时是严对,至于另外的修辞则依诗的具体内容来分析,没有一定的要求.
玉米举着红缨乐了运用了什么修辞手法?
拟人或比喻嘿嘿四年级的
《藏戏》运用了什么修辞手法?
一二三段是反问,比喻在第五段,九到十五是夸张和象征,我就找到了这些.
这段话运用了什么修辞手法?
排比比喻对偶
《草原》运用了什么修辞手法
比喻拟人夸张舛互(“舛”,读chuǎn,意为“违背”)
《行道树》运用了什么修辞手法?
对比拟人偶们刚学完的写法是象征