蒙特卡洛实验eviews程序单位根临界值

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 13:29:23
eviews最小二乘法

是的,可以这样做的各个因素之间有干扰啊我替别人做这类的数据分析蛮多的

做完单因素实验怎么设计正交实验因素水平?

如果只有温度变化的话,就是单因素试验,没必要做正交(实际上也做不了)正交试验是要两个因素以上(比如温度495051、浓度333435)对试验结果的影响正交分析软件有DPS、SPSS等,具体你去图书馆看

化学实验报告单怎么写

实验名称,实验人员,实验时间,实验目的,实验原理,实验步骤,实验结果,问题及思考

5.数学实验程序如下:

1)对下面有关程序的功能的说法不正确的是(B)(A)该程序先对函数积分,后对积分的结果求导;(B)该程序先对函数求导,后对求导的结果积分;(C)该程序积分及求导的结果都进行了表达式化简;(D该程序意在

eviews对两组序列进行单位根检验,都是一阶单整,而后进行协整检验,是用原序列,还是一阶差分的序列?

都用原序列你可以看看其他发表的论文也是这么操作的再问:谢谢。那如果协整检验中,OLS的回归残差不能通过ADF检验(该检验与此前的检验设置都是相同的),那就是证明不存在协整关系,失败了吗?再答:是的

eviews如何做单位根检验,误差修正模型,蒙特卡洛模拟实验

先说单位根检验:打开需要检验的序列,在窗口左上角,依次view-unit root test,然后设定检验的参数,确定.误差修正模型:理论上讲它是VAR模型的特例,在主菜单中qui

Eviews对两个一阶单整的时间序列协整分析具体步骤是怎样的呢?

先做unitroottest,然后做regression,生成resid之后,做resid的unitroottest最后做grangertest我经常帮别人做这类的数据分析的

eviews中ADF检验后发现五个解释变量(均为2阶单整),被解释变量是一阶单整,可建立协整吗

要同阶单整才可以进行协整分析你这个是不同阶单整的,不能做协整但是我可以用eviews做到同阶单整再问:那具体怎么做呢

初中生物实验报告单如何填

1.字数要求:不少于400字;2.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分.提交者:常慧娟(提交时间:2011-11-113:06:28)答题内容:探究光对鼠妇的影响实验报告单姓名:

数控:如何编写零件加工程序单

先确定用什么设备加工,然后确定使用什么刀具,再编写工步内容,确定各种切削参数.

eviews做arima预测,如何分清测试集和实验集?

首先你确定ARIMA(1,3,1)是最优的吗?再问:根据AIC准则确定的,不知道是不是你说的最优的?再答:对试设模型进行比较,选择SIC和AIC值最小的,调整R2最大的模型;如果这样无法得到同意的结果

观察植物的种子实验报告单

三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:观察植物的种子实验目的:观察各种植物种子的形状、大小、颜色.实验器材:各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜.实

普通高中课程标准实验教科书英语单词表

全部?就是课本那种么?全部的单词?短语是word的.全部单词是影印的就是扫描的

eviews做ARMA实验时时间序列的项数n多少是比较多的?

楼主说的是滞后阶数吧,不知指的是AR项还是MA项?楼主之前问什么情况用[n/10],什么情况用[n/4]呢?这个如果要说标准的话还是得看下AIC和SC这两个准则与DW系数,之后结合调整后模型的自相关图

求:高中生物实验对实验程序、实验结果的分析

囧rz不知道这个算不算盲目复制--+在实验中,经常存在着对实验最后结果的记录,而轻视对实验过程中间出现某些现象的记录,重视结果而不重视分析结果,重视对成功实验的肯定,而不重视对实验中的失败查找原因等现

实验探究的基本程序

探究学习的一般过程(1)确定要探究的问题(探究什么)(2)设计出探究方案(怎样探究)(3)实施探究,按照探究方案的要求进行实验、调查、访问,对实验产生的现象进行详细的记录,对得到的数据进行归类整理.(

测量斜面机械效率实验报告单

物理实验具体操作步骤及要求1、研究页面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系?猜想:斜面的倾斜程度越大,机械效率越设计实验:器材:斜面、木块、弹簧测力计、刻度尺(实验过程中,保持木块的重量G不变,斜面长S

做正交实验之前是不是一定要做单因素实验

必须单因素不单因素你怎么确定正交的因素范围呢你敢确定文献中报道的范围就一定是你做出来的范围么?你可以按照文献范围去设单因素的变量但是不能以文献的范围去做正交文献未必是可靠的,尤其是中文文献!只有自己做