藤野先生书下注释

“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行.结构上起承上启下的作用.内容上起的作用是表达作者对清国留学生的厌恶和反感,为下文到别的地方去看看埋下了伏笔.

承天寺：在现在湖北黄冈南.元丰六年：即公元1083年.元丰,宋神宗赵顼年号.当时作者被贬黄州已经四年.欲：想要把系着的东西解开.户：门欣然：高兴、愉快的样子.欣,高兴,愉快.然,……的样子.念无与为乐

晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹（jiā）岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林.　　林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍（shě）

注释：　　(1)先帝：指刘备.因刘备此时已死,故称先帝.创：开创,创立.业：统一中国的大业.未半：没有完成一半.（未：没有）　　(2)中道：犹言半路.崩殂(cú)：死.崩,古时指皇帝死亡.殂,死亡.　

（1）自：在,此处有“在”之意.三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡.三峡全长实际只有四百多里.（2）略无：完全没有.阙：通“缺”,空缺这里是中断.(3)嶂(zhàng)：直立像屏障

1太行山——在黄土高原和华北平原之间.　　2王屋山——在山西阳城、垣曲与河南济源之间.　　3方——指面积.　　4仞——古代长度单位,以七尺或八尺为一仞.　　5冀州——古地名,包括现在河北省,山西省,河

1.伤：哀伤,叹惜.　　2.金溪：地名,现在江西金溪.　　3.民：百姓.　　4.世：世代.　　5.隶：属于.　　6.耕：耕种劳作.　　7.生：出生.　　8.年：岁.　　9.未：不；没有.　　10.尝：

此文以时间为序,写扁鹊与蔡桓公的四次见面,又传神地再现两人见面时不同的神态、语言和性格,突出扁鹊慧眼识病,尽职尽责,敢于直言,机智避祸,和桓公的骄横自信、讳疾忌医.结尾,扁鹊不得不逃亡,暗示了专制君主

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武陵：郡名,现在湖南常德一带.　　为业：把……作为职业,以……为生.为：作为.　　缘：沿着,顺着.　　行：划行.　　远近：偏义副词,这里指远.　　忽逢：忽然遇到.　　夹岸：两岸.　　杂：别的,其它的.

弥高】　　更高.弥,更加.【锲而不舍】　　镂刻不停,比喻有恒心,有毅力.锲,刻.【兀兀穷年】　　辛辛苦苦地一年到头这样做.兀兀,穷苦的样子.穷年,终年,一年到头.【群蚁排衙】　　文中指整齐地排列着.【

藤野先生生平藤野先生,姓藤野,名严,排行第九.1874年生于福井县一位医生家里,名古屋爱知县立医学专门学校毕业,毕业后留校任教.1904年在仙台医学专门学校教书.1915年仙台医学专门学校改为东北医科

一、1．第一,一般来说,文章的标题是作者对全文思想内容最鲜明和最精练的概括.这篇散文叙述的焦点应该是藤野先生,文章的主题,自然应该是和藤野先生有直接关系的,不应是以描写藤野先生为主,表现的却是“我”的

【注释】：　　善：擅长,善于.　　会：适逢,正赶上.　　宴：举行宴会.　　厅事：大厅,客厅.　　施：设置,安放.　　屏障：指屏风、围帐一类用来隔断视线的东西.　　抚尺：艺人表演用的道具,也叫“醒木”.

1.D2.侧面描写,为下文做铺垫3.是一位不耻下问和蔼机智风趣幽默的老师4.例：为人要诚实;对待学习,要敢于不齿下文

主题是什么,这两年争论颇多,大体上有四种意见：第一种：表现作者的爱国主义思想.第二种：主要是作者的爱国主义思想,其次也赞扬了藤野先生.第三种：怀念歌颂藤野先生.第四种：主要是怀念歌颂藤野先生,其次也写

先生不知何许人也〔1〕,亦不详其姓字〔2〕.宅边有五柳树,因以为号焉〔3〕.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解〔4〕；每有会意〔5〕,便欣然忘食.性嗜酒,家贫不能常得.亲旧知其如此〔6〕,或置酒而招

再答：

 再答： 再答： 

藤野先生》训练题山东郓城一中初三语文组修仁华整理（xiurenhua@163.com）【专项训练】：1、下列加点字的注音完全正确的是：（）2、为加线词选择正确的解释.（1）油光可鉴（）A．镜子B．照C