作业帮蜗牛的阶梯阅读答案五年级上册
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 08:12:09
问题问题再问：下图中正方形的边长是10厘米，三角形甲的面积比三角形乙的面积少20平方厘米，求线段AB的长再答：图
文章内容和问题是什么呀?没有这些我们也无法为你解答呀
1．文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时,儿子的表情显现出从未有过的辉煌.”对这种显现出“辉煌”的“表情”,有以下描述,其中不恰当的一项是：()a．闪亮的眼神b．灿烂的笑容c．炫耀的模样d．自豪的
1、景象2、形态各异：形状、神态各种各样好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣3、指各种各样的走马宫灯4、是、和!5、adcbe6、庭院、前厅、走廊、中央大厅、灯的“花园”7、选D这都是我作业本上的
是我每个人对于人生都有不同的解读.在我看来蜗牛背负的是可以保护自己的背囊,是生存的法则,即便它是沉重的,却是我们不可背弃的.
鹅鹅鹅饿饿呃呃呃鹅鹅鹅鹅鹅鹅EEE
去网上查一查呗
第一段：以诗歌,音乐等引出蜗牛话题.第二段：写蜗牛的艰苦生活环境.第三段：写蜗牛的行动,生活等说明蜗牛.第四段：写明蜗牛精神,发出感慨：蜗牛精神真可贵.第五段：写以前自己做的不足.第六段：承上启下说惭
2/54/77/811/10再问：不是的吧再答：我只是ctrlc+trlv的（不知道耶）再问：什么呀再答：额额额额额额额额额额额额。。。。。复制粘贴的意思啦再问：哦再答：这也行？
对错错错对错对错对错对对错对错对【横着来的】无论----只有--就,因为他没有旅行者~那样需要水.对比,只要失去过某些东西才懂得珍惜,爱护.为了简单化,有点那个,不过答案正确,
问：题目是什么?再问：没题目是说王羲之再答：求的是什么？
题目是什么再问：知法犯法再答：o我做过就是摄像头的那个哎你要是每题都查就不是你自己想的了！多读几遍理解透彻，比如那个黏糊糊的东西就是鼻涕自己可以表演阅读是要抓住阅读的中心，一切解决。这篇文章确实有点难
额、、、http://www.docin.com/p-687433465.html这个网站行吗?
有倒是有,可是真的很长呀!你说你要哪单元的吧!2011年
1、吉,辽宁,黑龙江.云南2、由近及远地描写了松花湖春天的景象.3、1.由近及远,湖边、湖面、大坝.2.总分总结构,先概括,再分别祥写,最后总结,易于了解松花湖之美.3.谈松花湖的美景,唱生活在松花湖
1.（1）执：坚持.各自坚持自己的看法、意见.（2）休：停止.各人坚持自己的意见,互相辩论不停.2.（1）第1小节最后一句：“您忘了上一次的事了吗?“（2）第3小节：“这件事告诉.涉及自动门的事吗?“
树是我们生命的阶梯文章的阅读答案0-提问时间2007-8-609:5014．围绕“树是我们生命的阶梯”这一中心,作者的思路是如何逐层展开的?（6分）15．具体写出2、3两段文字在文章结构上的作用?（4
作者通过对小鸟的嘴脚毛形体等方面的细致观察,从而能把小鸟的形象描绘得惟妙惟肖.
3．中心论点提出之后,作者是从哪几个方面对中心论点进行论述的?理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯,属于珍惜时间的人；理想的阶梯,属于迎难而上的人.4．中心论点和三个分论点是什么关系?三个分论点之
自己想不要依靠电脑给再多钱也不要要自己想不要依靠电脑再问：лл�Ҹ棬��������