表达生活.学习中的感受的小诗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/01 23:55:51
创作一首小诗,来表达我对暑假的感受

风,轻轻地吹着云,慢慢地飘着树,呆呆地立着叶,静静地晃着树上的知了,不知疲倦地鸣叫着拂面而来的清风,夹了几分泥土的气息时间在不知不觉中流淌过我,静静地坐在窗前陷入了沉思这个暑假,即将结束是否意味着,我

仿照冰心《春水》里的一首哲理小诗,写生活中的小动物或植物,抓住其特征,以三言两语写出内心的感受和思

房间里窗边的吊兰孤独的绿着有过细心的浇灌、温室的栽培此刻,曾拂面过的阳光、雨露它都不再奢望只是久久地低头留恋触摸足下的土地

作文:我的新发现,选择一件事,写出你在学习生活中的感受,450字左右

我在整体学习中的新发现学习有许多方法,例如:提前预习,课后复习,总结错题,充分利用课堂时间,树立正确的考试观等等,然而其中我最新发现的方法是:课后复习法,即温习法.相信大家对课后复习法并不陌生吧,早在

当暑假快要开始的时候,我也作一首小诗,来表达我对暑假的感受

暑假是快乐的,繁忙的.你,好像是浮云,一睡醒一天过去了.美好和繁忙的暑假就少了一天.在暑假里我们并没有做什么事.你做了什么事?寒假和暑假,各不同.享受美好、繁忙的暑假吧.

把你对生活的感受写成一首小诗,小诗

人生在世太漫长,世事烦琐名利场.桃源只存黄粱梦,笑看红尘醉它乡.

暑假生活的小诗

暑假是快乐的,繁忙的.你,好像是浮云,一睡醒一天过去了.美好和繁忙的暑假就少了一天.在暑假里我们并没有做什么事.你做了什么事?寒假和暑假,各不同.享受美好、繁忙的暑假吧.

参考下面的小诗,请选择某一事物,通过情绪表达自己的思想感受

诗的哲理是依附于形象的,要通过贴切的形象恰当地表现出来.“墙角的花”,便是这首诗借以抒怀的形象.诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者,准确生动,形神兼备,足见诗人视角之独特、构思之精巧.生长在墙角的花,

写一首小诗表达我对暑假的感受

暑假暑假,你是无聊的暑假!再问:。。。乱七八糟再答:额

生活中,你一定对身边的某些事物或景物有过很深的感触,能写一首小诗来表达你的感受吗?

夜深入小路雪飘染白途抬首望皓月白将玉盘涂再问:没名字再答:夜雪再答:谢谢了啊

表达对学习、生活的认识和感受的格言

※生活可以平凡,但生命绝不可以平凡;日子可以平淡,但事业绝不可以平淡.※生活四境界:浑浑噩噩――迷茫人生;疲于奔命――艰辛人生;边走边看――潇洒人生;追求理想――科学人生.※如果我们没有天才的头脑,那

写几句格言来表达对学习、生活的感受!

1.择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从.2.一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少.3.生气,就是拿别人的过错来惩罚自己.原谅别人,就是善待自己.4.未必钱多乐便多,财多累己

当我们在学习.生活中遇到挫折时,我们可以用表达心中的感受和表明克服困难的决心的诗句是什么

诗句我到没有,不过如果你是向激励自己,我就告诉你这几句:  王国维的《人间词话》中曾言:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界.  ‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.’此第一境也.  ‘衣

写几句自创的格言,来表达对学习、生活的认识和感受.切忌,要自创的.

人生,你选择拷贝,还是被拷贝,天真的路上没有谁为谁演奏的交响曲,对于生命,我选择突破.学习,是跟自己过不去,还是你已经被那一道道难题给妥协了,如此放纵,却也山花烂漫.

围绕六年级的学习生活写一首小诗

难忘校园难忘学习美丽校园美丽学习当一个歌颂者来夸奖美丽的学校当一个舞蹈者来跳出学习的心跳今天我在这里唱出歌声的翅膀难忘校园难忘学习美丽校园美丽学习当一个好学生将来为祖国争光当一个好孩子永远不忘六年的时

请以“冬”为题写一篇小诗,表达自己的人生感受.3Q

雪夜抒怀鹅雪漫舞争斗妍萧萧雪夜引吾怜怎奈阵阵东风厉长弓生畏欲归眠击江征海扬风帆岂可畏此无力难毅然立赏悠悠雪东风若尽为吾绵(注:长弓乃我字也.写的不好,见谅见谅!)

以冬为题写一首小诗,表达自己的人生感受

皑皑白雪纷飞飘,独在他乡寂寞聊.终盼佳节欲将至,全家团圆乐逍遥.第一次写,献丑了,真的想回家了.

对学习生活的认识和感受的格言

学习格言:  书山有路勤为径学海无崖苦作舟  少而好学如日出之阳  三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿  攀登科学文化的同峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提

(20分)从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示,感受“生活中的工业文明”。

(1)蒸汽时代、电气时代。2分(2)生产力:第一次工业革命,大机器生产取代手工劳动,各国逐渐朝工业化方向发展,英国成为“世界工厂”。第二次工业革命带来生产力高度发展,重工业比重上升。社会关系:第一次工

从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示,感受“生活中的工业文明”。 步骤一:走进历史,感受历史发

(1)蒸汽时代、电气时代。(2)生产力:第一次工业革命,大机器生产取代手工劳动,各国逐渐朝工业化方向发展,英国成为“世界工厂”。第二次工业革命带来生产力高度发展,重工业比重上升。社会关系:第一次工业革