表达艺术

（萍乡市商业保育院江西萍乡337000）【摘要】幼儿是祖国的未来,看若顽石的表层下潜藏着耀眼的“闪光点”,作为幼儿老师,在课堂上必须尽其所能,充分表达好自己的教学艺术,让每个幼儿能轻松、愉快、健康地成

根据您的问题再学习思索,编辑出以下回答：　　1、时代背景:　　徐悲鸿油画愚公移山图创作于中国人民抗日的艰苦年代,使之历史性地成为中国现代美术的非凡实践.《愚公移山》的题材,取于《列子·汤问》.1940

个人觉得是诗歌诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美.我国现

艺术的最高形式应该是“无我”也是我们说的“反璞归真”就如和武术的最高境界差不多,用剑真正的高手是“无剑”那么艺术的最高境界就是“无艺术”没有特定的“艺术”.

演讲是一门语言艺术,它的主要形式是“讲”,即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”,即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言,使讲话“艺术化”起来,从而

第一、讲话逻辑要清晰连贯；第二、不要说太多和课堂无关的话题,学生会烦的；第三、把枯燥的数学讲得趣味横生还要依靠你的声调；第四、不要光是自己在唠叨不停,注意和学生互动.

很多,如：高瞻远瞩的人胸有成竹、一诺千金.发言老成稳重,从不轻易得罪人.就算有时驳斥他人,也会给自己留条后路,在表达语言艺术时收发自如,不忘高雅.　　满腹经纶的人一般言行高调.语出有因、语出有史.引经

供参考Artisideasexpressedthroughaparticularformofmedium,whichmaybeapainting,asculpture,orapieceofmusic,

艺术语言：是指艺术家反映生活,塑造艺术形象所使用的表现手段,也是构成艺术作品形式的物质手段.它具有极大的稳固性.艺术语言分为三种类型：写实的语言,夸张的艺术语言,曲折隐喻的艺术语言.

这是南开中学语文期末考试题呀,我也不老么明白的

具有高远志向的人,决不会满足于现状,陶醉于已取得的成绩,必定要继续努力,决心干出一番大事业来,方足遂愿.这足以启示和勉励人们：要弃燕雀之小志,而效鸿鹄以高翔.

动静结合、虚实结合、借景抒情、寓情于景结构首尾照应,开门见山等写作技巧对比、渲染等修辞手法运用了模物的艺术手法,使诗歌更具韵味和体量感他说“闲愁”像江海的早潮和晚潮一样激荡澎湃,可见其痛苦之深

惟妙惟肖、巧夺天工、余音绕梁

修辞不一再问：。。。。。。。。。。

在《秋》这篇文章中丰子恺先生抒发了自己对“秋”的独特的感受.这主要通过“秋”与“春”的对比体现出来.年青的先生对春有着一种独爱,所以总是“设法招待它,享乐它,永远留住它”.而且作诗作画,痛饮三江,并秉

我们每个人从生下来一岁就开始学习说话.但是在日常生活中往往会发现某些人很善于辞令口才一流,说话总是有说服力；而某些人不但掘于表达,有时候说语更会沉长让人捉不到重点.语言是藉由具有共同意义的声音和符号,

相声好,小品,戏剧,歌曲等

艺术手法包含修辞手法与描写方法,语言风格则是另一个范畴．给你看一篇文章吧：诗歌形象、表达技巧、语言的鉴赏要目见下表：鉴赏类别鉴赏要目举例形象人形象品质、性格、节操等“零落成泥辗作尘,只有香如故”思想情

表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染等表达方式主要有：叙述、议论、说明、描写、抒情.艺术手法也称“表现手法”文学创作中,有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法

图3首先,我们第一眼看到的是下面半部分,也就是文字部分.采用黑底白字,这样比较醒目,突出了“泰昌饼家”这4个字.那么,我们就会不知不觉的要看上面的半部分,下部分起到了突出标题和提示的作用.(也就是说,