袋中去硬币 求总值的概率问题

方法一：设事情A为“至多2次正面向上”那么A1为“没有一次正面向上A2为“一次正面向上”A3为“两次正面向上”由于抛一次正面向上的概率为1/2三次都是独立重复事件所以由公式得：P(A1)=C(3,0)

=[C(4,2)+C(4,1)*C(3,1)]/C(12,2)

解题思路：本题主要考察学生对于独立性检验，概率的等可能性等问题的理解和把握。解题过程：根据独立性检验，老师抛一次硬币的结果是正或者反面与其他人抛掷硬币无关。

你的算法显然不对.你得出的1/32应该代表：抛5次硬币,连续出现正面的概率.但“抛10次硬币,其中至少有5次正面向上”并不要求前面5次连续正面朝上.1、等概率事件,就是出现的机会相等的事件.比如随机的

1/2啊第二个思路有2种情况啊可能硬币A正面B背面也可能B正面A背面所以四分之一要乘以2

解设5分X枚,2分（100-X）枚,3元2角=320分5X+2（100-X）=3205X+200-2X=3203X=120X=405分40枚,2分60枚

解题思路：.假设硬币正反面均等概率，那么抛出特定一组正反数据的概率均为解题过程：

单次实验连出5次正面的概率是0.5^5=0.03125所有实验中,第一次就出反面的概率是0.5出1次正面以后出现反面的概率是0.25出2次正面以后出现反面的概率是0.125出3次正面以后出现反面的概率

X：银色硬币每一次出现概率为1/2,不出现也为1/2P(X)=1/2*(1-1/2)+(1-1/2)*1/2=1/2Y：第一次小于1元概率为3/4,第二次小于1元概率也为3/4P(Y)=3/4*3/4

C(6,3)*(1/2)^6这是贝努力概型问题.

c(2,3)*(1/2)^2*2/1=3/8

全部可能为C(5,10)=252,低于1角的有11111、11112、11115、11122、112225种组合,其中11111只有一种排列,11112有C(4,5)C(1,3)=15种排列11115

硬币立在桌面上概率几乎为零.但是这实在满足实验要求的条件下才能下的结论.我们抛的硬币从数学的角度来讲应没有厚度,但在实际操作时,又非用硬币不可,怎么办?我觉得有两点很重要：一是把硬币换成圆形的非常薄的

解题思路：本题主要考察学生对于等可能概率事件的理解和应用属于中档题，解题过程：你是说假如A抛出正面，则其他5个人也抛出正面吗？A抛出正面的概率是1/2，其他5个人也抛出正面的概率是（1/2）5

最笨的方法：（条件概率）第一次正第二次反的概率=1/2*1/2=1/4第二次正第一次反的概率=1/4两次都是正的概率=1/4两次都是反的概率=1/4两次至少一次正的概率=1/4+1/4+1/4=3/4

5个正0.5*0.5*0.5*0.5*0.5=1/325个反0.5*0.5*0.5*0.5*0.5=1/32相加1/16

每次抛硬币都是独立事件,就是说第一次抛币的结果,与第二次抛无关,所以第二次抛币正面向上的概率仍然是1/2第一次正面向上,在这个条件下,第二次正面还向上,概率当然变小了已知抛了连续9999次,正面都向上

解题思路：此题为可以解释为二项分布问题，在两个人投掷试验中，每一次实验可能的结果只有两种，既投掷结果相同与投掷结果不同，这两种结果的可能性都是1/2，因为可以理解为二项分布，设在10次试验中，两人投掷

1,其中有两个伍分而总值超过一角的概率：P1=（8C3）/（10C5）=2/92,其中有一个伍分而总值超过一角的概率：P2=（9C4-5C4-3C1*5C3）/（10C5）=13/363,其中有没有伍

一样多.可以通过计算孩子个数的数学期望来证明.男孩和女孩个数的数学期望都是1,说明男孩个数和女孩个数的平均值都是1