观察下面图形,解答下列问题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/23 03:42:25
观察下列图形,并阅读图形下面的相关文字:

∵第一个图2条直线相交,最多有1个交点,第二个图3条直线相交最多有3个交点,第三个图4条直线相交,最多有6个,而3=1+2,6=1+2+3,∴100条直线相交,最多交点的个数是1+2+3+…+99=(

如图4,请观察图形,回答下列问题

你的图形拍得不清晰,而且有两个图形,指的是哪一个?再问:第10小题,右下角的,图片可以看清了。只是题目看不太清楚,我把题目写下来了再答:有一条直线,是AC,6条线段,是BA,BD,BC,AD,CD,A

观察下面的漫画,回答下列问题

1、一千遍2、体罚学生是不对的3、我会在纸上写3个字:一千遍

仔细观察下面的日历,回答下列问题:

(1)17+18+24+25=84;(2)其余3个数为x+1,x+7,x+8,∴x+(x+1)+(x+7)+(x+8)=4x+16;(3)4x+16=40,解得x=6,存在,依次为:6,7,13,14

观察示意图,仔细阅读下面文字,分析回答下列问题:

(1)动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少,如母鸡啄食的行为;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环

观察下面的[图片]图形,回答下列问题

图B如何变换得到图D?绕B的中心顺时针或逆时针旋转90度.图A如何变换得到图C?轴对称变换得到的.

观察下面的一组图形回答问题.

(1)分别有1、5、14、30个(2)规律:第n个图形有1²+2²+3²+...+n²个正方形第6个图形:91个.

观察下列图形,阅读图形下面的相关文字,

要使交点最多画出的第n条直线应该不与任何已有直线平行也不经过任何交点因此最多与n-1条直线相交产生n-1个交点交点数是从1到n-1的累加每个交点都有两组对顶角N(N-1)/2和N(N-1)

如图,用同样规格黑,白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面,请观察下列图形并解答有关问题.

1:每一行有N+3块每一列N+2块2:S=(N+3)*(N+2)3:S=(N+3)*(N+2)=506N=20即n2+5n-500=0(n-20)*(n+25)=0得到n=20或者n=-25(舍去)n

观察下面图形,解答下列问题: (1)在上面第四个图中画出六边形的所有对角线;

(1)图“略”,9条(2)9,14 ,(3)解设边数为n则(n-2)180°=1440°解得n=8所以设个多边形的边数为8,对角线条数为=20

1.如图,用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面,请观察下列图形,并探究和解答下列问题:

我来.1.1n=10时,黑瓷砖=13+13+12+12=50块,白瓷砖=12×13-50=106块所以共要106×3+50×4=518元1.2通过观察,得知:第n图,每横行n+3块瓷砖,每竖列n+2块

如图,用同样规格的黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面,请你观察下列图形并解答有关问题.

(1)345.n+2456.n+3(2)y=(n+2)(n+3)(3)y=110=(n+2)(n+3)求得n=8(4)黑瓷砖=10*2+(11-2)*2=38白瓷砖=(10-2)(11-2)=72所以

观察下面图象,回答下列问题.

1.民生问题.为什么高度重视民生问题,根据你们的教材回答就行了.因为我不清楚你用的什么版本的教材,答案会有出入.差不多就是因为重视民生问题落实以人为本的科学发展观的要求;是维护社会公平正义的要求;是构

观察下面这幅漫画,完成下列问题

义正言辞心平气和点头哈腰胆战心惊官者,百变之面孔,不变之私心,讽刺了其油腔滑调、圆滑处世的性格.(一家之言,仅供参考)

如图,用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设长方形地面,观察下列图形并解答有关问题.

(1)第四个长方形用白瓷砖:4×4+6=22(块);答:铺设第四个长方形地面共用22块白瓷砖;(2)设第n个长方形地面共用了72块瓷砖,由题意得:(n+3)×(n+2)=72.因为:72=8×9,所以

仔细观察下列计算过程,思考下面的问题:

1,=2^(3+(-2))=2^12,=2^(-3-5)=2^(-8)

有同样规格的黑白色正方形瓷砖铺设长方形地面,请观察下列图形并解答有关问题.

(1)\x09在第n个图形中,每一行共有(n+3)快瓷砖,每一列共有(n+2)块瓷砖;(2)\x09用含n的代数式表示铺地面所有瓷砖的总块数为(n²+5n+6);(3)\x09按上面铺设方案

探索规律:观察下面的算式,解答问题:

(1)由图片知:第1个图案所代表的算式为:1=12;第2个图案所代表的算式为:1+3=4=22;第3个图案所代表的算式为:1+3+5=9=32;…依此类推:第n个图案所代表的算式为:1+3+5+…+(

观察下列图形

解题思路:根据图形,由等差数列求和,可求。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/incl