作业帮观潮第二至第四自然段分别写了我爱鄱阳湖的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/16 14:12:12
第三节写命运对霍金很残酷.第四节写霍金和命运抗争在物理学方面取得了的成绩.
作用：通过对“黄烟”和“水爆”的铺张和渲染,高度概括了一场激烈的战斗.同时,迅速转换画面,用动静相衬的对比描写,含蓄又准确的表现了水军战士卓越的作战技能和优良的军事素质.观潮人群如此密集,说明江潮和水
写了“我”不知道时间为什么会一去不复返,表达对匆匆人生的思索.
（1）古人云：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”.当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了,清明的脚步已经不远了,只剩下了一步之差.由于,清明节是在学校过
奶奶脸红的原因是曾经曾经试图将它当做普通的石头,没有发现它的与众不同与漠视它.我是因为“我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足；虽时时咒骂它,嫌弃它”
“渐渐空虚”表现了时光在无情地流逝;作者运用生动的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流逝比喻成浩瀚的大海.说明时间流逝飞快,无声无息,无影无踪.表现出作者十分无奈的愁绪
一,写花朵的美,以及人们对她的赞美;三,写在丰富的大自然中我更爱平凡的绿叶,因为她能让空气新鲜而且生命力强;四,写我爱绿叶,更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄.
（1）父亲给“我”买了鞋.（2）父亲给了“我”钱.再问：第五自然段画线的句子，表达了“我”怎样的思想感情？？再答：：①为父亲的艰辛难过；②被父亲对自己的关心深深地感动。再问：文章最后的省略号，省略了什
写秋雨的颜色.你看,它把（黄色）给了银杏树.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像（小扇子）.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像（一把把）小扇子,（扇哪扇哪）,扇走了（夏天的炎热）.
练习册上的,我做好了..老师也说过了分别写了柳树的外形,它的生长过程艰难却能起死回生,在每一天都要受很多的灾难
作者用三个比喻句,分别从形态、气势、声音三个方面,描绘了“潮来时”的壮观景象.用了比喻的修辞手法
让我们感受到了钱塘江大潮雄伟壮观,气势磅礴.
三自然段：这一自然段写出了钱塘江大潮由远及近的声音与形态,以及观潮人高涨的热情.四自然段：作者用生动、优美、富有感染力的语言描绘了潮来时的壮观景象.
运用了比喻、夸张的修辞手法.写作手法:不仅是一种动静相称的写法,也为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫.
观潮热情之高
第四自然段主要写观潮人数之多,是侧面描写,突出了潮水的壮观
第二：居里夫人在法国科学演讲,和她的外表美.第三:居里夫人怎样提炼镭的.第四：放射性的发现,让她献出了自己美丽的生命.通过读文,你体会到居里夫人是一个坚定、刚毅、顽强,有远大、执着的追求,拥有淡泊名利
解题思路：熟读文章解答。解题过程：4、秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。最终答案：略