作业帮解签履薄临冰地,危桥得渡时,重重忧险遇,春至就合宜
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 17:09:35
“的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：1.蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.3.小明在海安儿童公园玩得很开心.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”
名词前用的,动词前用地、形容词前用得
1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……”“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如：敬爱的总理、慈祥的老人、
考试小利出行平安行人自至讼事吉求财五分行人不见谋事不成有孕生女百度的
不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果.一、分析例句,明确用法这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下
期待见面,却又好怕见面后不甚欢愉,表达了作者既憧憬,又忐忑不安的矛盾心理!但是依然怀念过去所经历的时光.
要正确使用“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得句子的主要成分（主语、谓语）和句子的附加成分（定语、状语、宾语、补语）.一般来说,在句子中“的”衔接在名词前面,“的”的前面是这个名词的修饰成
根据题目可以求出重力G=3.12N浮力F=G-F拉=3.12-2.5=0.62N所以重力等于p铁Vg浮力等于p水Vg所以p密度=3.12/0.62*10^3=5.03*10^3kg/m³
易求受到的浮力是F=3.12-2.5=0.602N,浮力等于排开水的重力,0.602N的水对应的质量m=0.602/9.8=61.43克所以球的体积是61.43立方厘米,铁的密度是7.8克每立方厘米假
一、分析例句,明确用法这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：1.蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.3.小明在海安儿童公园玩得很开心.“的”前面的词语一
的后面用名词地后面用动词得后面用声音词
慎重地选择
三词都是结构助词,但不可以通用!“的”用在定语和中心语之间.例如：他的女人!（界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的）“地”用在副词与动词之间.例如：他高兴地走开了.（说明动作伴随的状态,他离开
要着眼于不含水的葡萄重量,这个重量是前后不变的在之前,含水量是99%,也就是说葡萄重量是1%,即10千克之后,含水量是98%,则葡萄的含量是2%,但是葡萄重量没变,还是10千克所以,10千克就是2%,
结合实例,谈谈“的、地、得”的用法.一、“的、地、得”的基本概念1、“的、地、得”的相同之处.“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”,没有语
孤桐王安石天质自森森,孤高几百寻.凌霄不屈己,得地本虚心.岁老根弥壮,阳骄叶更阴.明时思解愠,愿斫五弦琴.译文：梧桐树天生就能长得茂盛繁密,岿然屹立,拔地高达几百寻.接近了云霄,也不屈服,这是由于深深
的有的放矢目的端的似的的确兀的众矢之的一语中的标的的卢地因地制宜蓦地地窖地道倏地地方天地见地山崩地裂胜地顶天立地得相得益彰得意死得其所怡然自得各得其所患得患失不由得得意洋洋
的1de用在定语后,表示词与词或短语之间的修饰关系.如:红色的气球;小小的进步用在定语后,表示定语和中心词之间的领属关系.如:中国的水稻;农民生活的提高pron.附着在词或短语之后,构成“的”字结构,