作业帮解题思路:如果每人回收1.5千克废纸,我们班回收的废纸可生产多少再生纸?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/08 04:24:03
3.5×200×0.9，=700×0.9，=630（千克）．答：可以生产630千克再生纸．
这个老师不教吗?无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病男正非伴性(即女性患者的父亲和儿子不都患病即常隐)有中生无为显性,显性遗传看男病,男病女儿正非伴性.总体上先看是否的为伴Y,再看显隐性,再判断是否是
解答分数应用题要做到“四个善于”（这里的方法其实也是一种思路）分数应用题变化多端,但我们只要仔细审题,掌握一定的解题技巧,便能迎刃而解.一、善于对应.在解答分数（百分数）应用题时,找不准数量之间的对应
解题思路：利用直角三角形性质解题过程：附件最终答案：略
解题思路：先求出弧形所在圆的半径；根据船宽，在Rt△OCH中，利用勾股定理可以求出此拱桥可以通过的船的高度，与船的实际高度比较一下就可以知道能否通过．解题过程：见附件最终答案：略
解题思路：请填写破解该题的切入点、思路脉络及注意事项（20字以上），学生将对此进行打分路解题过程：【证明】过C作CM//AB交AD于M∵CM//AB∴∠M=∠BAD，且CM/AB=CD/DB……………
你可以把这9个数编上号,依次为：（1）9（2）10（3）11（4）12（5）13（6）14（7）15（8）16（9）17按下列方式填入9个格中（如果有其它的数字,也可以这样排）（4）（9）（2）（3）
解题思路：根据平行线的判定定理和相似三角形的判定定理和性质定理以及切割线定理即可解答该问题解题过程：因网速问题让您久等了
复合函数,代入faix就行再答：ע�ⶨ����再问：��֪����ô���ⲻ����再答：��x�������cosx��再答：�ٻ������lnsinx��û�㶨����再问：��ʵ�һ��Dz��
解题思路：如下解题过程：1.A根据句意和答语，Threemiles三英里Howlong提问物的长度和时间的长度9.C根据句意begoodat擅长begoodwith对……好
7再问：==、看不清解题思路耶、、再答：。。。二倍脚公式，变成cos(2a-pi/2)再答：
40乘以1.5乘以0.8=4840乘以1.5乘以12=72
你是四年级的对不我们学过这题了每千克废纸生产0.8千克的再生纸如果每人每月回收1.5千克废纸那么每人每月回收的废纸可生产1.5÷1×0.8=1.2（千克）的再生纸你们班有几个人就拿几乘以1.2就行啦
再生纸=43×1.5÷0.8=51.6千克
1、0.8×（1.5×40）=0.8×60=48千克2、3.6×2.8－2.8×1.15=6.86平方米
55*1.5*0.8=66（千克）
46*1.5*0.8=55.2kg
解题思路：作平行线，根据平行线分线段成比例及平行四边形性质进行求解解题过程：
解题思路：（1）根据椭圆的定义，建立方程关系即可求出a，b的值．（2）求出C的坐标，利用F1C⊥AB建立斜率之间的关系，解方程即可求出e的值．解题过程：
1、待定系数法2、换元法