詹天佑一课他们是指什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/23 11:41:15
詹天佑是个什么人

詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.

詹天佑课文看出詹天佑什么

是我国杰出的爱国工程师

詹天佑一课的所有多音字

要,恶,塞,差,号,干

《詹天佑》一文按照想先写什么,再写什么?

先写他的精神.再写他所做的伟事.

詹天佑课后问题他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得救助于他们.(帝国主义者是怎么要挟的?这说明了什么?)詹天佑

我是六年级老师,希望我的回答能给你一些帮助:1、帝国主义以为中国没有能担此重任的工程师.说明了当时中国工程师的紧缺.2、这些词语不应该出自工程人员之口,因为,做工程,需要严谨的科学精神.3、不能换,因

《詹天佑》一文通过什么、什么、什么3个方面来说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师.

《詹天佑》一文通过(勘测线路)(开凿隧道)(设计“人”字形线路)3个方面来说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师.老师讲过.

詹天佑一课的主要内容

课文重点  “詹天佑是我国杰出的爱国工程师.”这句话是《詹天佑》这篇课文的中心句.课文是怎样体现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢?  一、“爱国”的体现  由于清朝政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家

詹天佑一课通过什么表现的人物品质

从詹天佑在帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑下毅然接受任务看出他是一个爱国工程师.工程那样艰巨,连外国工程师都不敢尝试,他敢,说明他是一个才能出众的工程师……一句话,詹天佑是一位杰出的爱国工程师.

詹天佑是一个()的工程师,理由:()说三个这样类型的句子,是学完詹天佑一课对詹天佑的三个评价

詹天佑是一个执着的工程师:他攻克着一个个困难,最后修成了铁路.詹天佑是一个爱国的工程师:他认真地工作着,从未想过放弃,心中为国家争气的信念一直存在.詹天佑是一个一丝不苟的工程师:他科学的工作方法,细心

詹天佑中,帝国主义者为什么要要挟啊?他们是怎样要挟的?这说明了什么?

为了能够更好的控制我国的北部,抢到这个修筑权.再问:他们是怎样要挟的?这说明了什么?再答:说明了清政府的软弱无能﹑备受欺压和帝国主义者的横蛮霸道。

读了《詹天佑》一文,詹天佑给你留下了什么印象?写一写.

那—天下午,我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完.这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师.这篇课文给我的印象是多深刻啊!读完《詹天佑》我感觉到:“遇到困

《詹天佑》一课表现詹天佑的什么精神?

不畏艰难,尽职尽责詹天佑的杰出才华和爱国精神.(在清政府腐败无能的情况下,在国内科学技术落后的情况下,在自然环境非常险恶的情况下,在帝国主义阻挠、要挟、嘲笑的情况下,詹天佑主持修筑京张铁路.)说明了詹

詹天佑短文回答:帝国主义者却认为这是个笑话.一句中 这是个笑话 指什么?为什么他们会认为这是个笑话?

这个笑话指的是:中国能在南口以北修筑天路.为什么认为是个笑话:因为他们觉得中国是很弱小的国家,觉得这就像个笑话一样,还说能修天路的人还没出世.

《詹天佑》一课的中心句是?

《詹天佑》开头写道:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师.”综观全文不难看出:全文紧紧围绕着“爱国”和“杰出”来写的,“爱国”和“杰出”正简洁、深刻地揭示了全文的中心思想.

《詹天佑》一文中帝国主义者是怎样要挟中国的?这说明了什么

“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”“这件事”指詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路的事.“有力的回击”指詹天佑的创造性的工作,长了中国人民的志气,灭了帝国主义

6年级上册语文第5课詹天佑.找出詹天佑经常想的一句话,并理解这句话中的否则是指什么,

这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.否则的意思就是不然不这样也就是说:如果铁路修不好的话,就是承认自己无能,还会使中国的工程师失掉信心全