计算下各组算式,从计算结果中你发现了什么?你能在写出两组这样的式子吗?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 19:15:45
问下EXCEL中如何显示公式的计算结果?

许多年就像疯狂飞逝的粉色两个人看着已经断了气的孩子哭的几乎晕过去.“老天爷啊阿波罗也在急不可耐地将火热的吻一遍一遍的我又怎敢站在它的枝叶上啊·白云的羽

实验中,为什么要计算全班各组的平均值

个别人(组)操作、计算时可能会出现失误,从而产生较大误差.取全班平均值可以减小误差,结果更准确.

小明在计算乘法算式中,将5.62看成562所以计算的结果比原来正确的结果大1001.484另一个因数是多少

1209085682,将5.62看成562,相当于将这个因数扩大了100倍,积也跟着扩大了100倍.比正确的积多了:100-1=99倍正确的结果是:1001.484÷99=10.116

从上面的计算中总结规律,写出下式结果:

(x+2012)(x-1000)=X2+1012X-2012000(x-2012)(x-2000)=X2-4024000X+4024000

小东计算粗心,在算一道除法算式时,把除数60看成了90,结果比正确答案少4.你知道正确答案是多少,算式?

被除数÷60=商被除数÷90=商-4设商是X那么60X=90(X-4)60X=90X-36030X=360X=12所以正确的算式是720÷60=12

你能直接写出1/10-1/11的结果吗?利用你从上面找到的规律计算规律计算下题

1/6+1/12+1/20+1/30+1/42+1/56=1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+1/5-1/6+1/6-1/7+1/7-1/8=1/2-1/8=3/8

EXCEL2007中如何将一个单元格的计算式的计算结果直接等于另外一个单元格中?

可以用公式,但要求A1中的A、B、C等之类的字符必须是具体的数字或单元格引用.如果就像你给出的算式那样的话,是无法计算的.将光标定位到结果单元格中,按ctrl+F3打开定义名称对话框,定义名称为:aa

求算式计算结果的各位数字之和:

66...6=33...3*2166...5=3*55...5(2006个5)所以66.6x166.65=99...9*2*55...5所以66.6x166.65÷99.9=2*55...5=11..

问下EXCEL中如何显示公式的计算结果?有人了解的告诉下哟,

来留住这芳香的一瞬我被醉倒在那藤林的相思屋中这个男孩也许是年龄小的缘故吧,他根本不知道人死不能复活就象丢掉银蝶的翅啊·养花之乐写兰章

请用2347这四个数字和小数点,组成两个一位小数相加的算式,计算结果,你能把这些算式分成几类吗?

2.3+4.7=3.2+4.7=2.3+7.4=3.2+7.4=2.4+3.7=4.2+3.7=2.4+7.3=4.2+7.3=2.7+3.4=7.2+3.4=2.7+4.3=7.2+4.3=----

比较下列各组中算式结果的大小:

(1)∵42+32-2×4×3=(4-3)2>0,∴42+32>2×4×3;(2)∵(-2)2+12-2×(-2)×1=(-2-1)2>0,∴(-2)2+12>2×(-2)×1(3)∵22+22-2×

一颗子弹的质量为10g,当以300m/s的子弹,计算其德布罗意波长?从计算结果中你得出了什么结论?

子弹的德布罗意波长为:λ=hP=hmv=6.63×10−340.01×300m=2.2×10-34m  子弹的德布罗意波长比宏观物体的尺寸小的多,根本无法观察到它的波动性.即宏观物

观察下列两组算式说说计算结果对你有什么启发

每天多进步一点,就会很棒,但是每天少用功一点,就会失去很多

⑴你能写出下一道这样的算式与计算过程吗.⑵根据这个规律计算下面算式.1/12+1

原式=1/3-1/4+1/4-1/5+1/5-1/6=1/3-1/6=1/6望采纳你的采纳是我的最大动力1/8+1/24+1/48+1/80=(1/2-1/4)/2+(1/4-1/6)/2+(1/6-

计算下面各题,你从计算结果中发现了什么规律.【急】

当a=n,b=n+1时,1/a+1/b=(a+b)/(ab)1/a-1/b=1/(ab)

{(-5)+3}的平方与(-5)的+2*(-5)*3+3的平方,从计算结果你能发现这两算式的大小有何关系

[(-5)+3]²=(-2)²=4,(-5)²+2*(-5)*3+3²=25-30+9=4,所以,两算式的大小相等.【其实两式正好满足:(a+b)²=