议论文中如何概括事例

记叙文的议论,就是作者在记叙文中对所记叙的事物发表的意见、主张或看法.在记叙文中恰当地使用议论,可以提示客观事物的本质,使感性的知识上升到理性,使文章的主题更加鲜明、深刻.议论文中的记叙是证明作者的观

引用的作用是使论据确凿充分,增犟说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.为了使语言更有说服力、权威性,增强文采美、文化含量,常常会引用一些名人名言.名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言

请谢谢对不起再见

是不是卖炭翁?再问：柴啊再答：1·尝有农夫以驴负柴，遇宦者称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待

.吉普赛人,因为没有祖国,就这样痛苦的鄙视和白眼.开始,吉普赛人遭受负参数的祖国多么伤心,告诉人们要热爱自己的祖国.2.第二第七段的内容是密切相关的一组结构相似的句子排比句增强表达效果的文章,进一步说

虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也京城里有一个善于表演口技的人.（一天）正好碰上有一家大摆酒席请客,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的屏风,这位表演口技的艺人坐在屏

教育：陶行知请人吃糖果那个；美国的公立学校的看本质的：贾平凹家那篇《丑石》；王守仁立志当圣人抨击时事：中国城管与德国城管对比；贾谊；苏秦把握时机：滑铁卢战役弱点的：阿喀琉斯之踵坚持：马拉松的起源性格悲

1.虽人有百…名其一处.2.凡所应有,无所不有

活跃、灵巧、轻盈、好动、富有感情、生性胆小,：课文第一自然段,先写萧条冷漠毫无生气的冬季,是鸟类的归来,唤醒沉睡的大自然,于是大地有了新的活力与生命,到处生机勃勃.大意：鸟是春的使者.第二自然段,先写

1、举事例举事例就是用典型的具体事实作论据来证明论点.通常所说的“摆事实”就是这种方法.这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法,易于掌握,用得也普遍.举事例论证,最重要的是注意论据和论点方向的一致性和

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《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容.

申雪赵宏博女子短道速滑3000米接力的王蒙周洋孙琳琳张慧这次冬奥会的都可以用什么坚持啊拼搏啊自信啊都可以

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贝多芬的故事《命运交响曲》是贝多芬最杰出的一部作品,它的主题是反映人类和命运搏斗,最终战胜命运.这也是他自己人生的写照.这是第一乐章中连续出现的沉重而有力的音符.贝多芬说：“命运就是这样敲门的.”贝多

论证方法有：　　(一)证明(立论)　　证明是指正面阐述自己的观点,说明它是正确的,从而把论点建立起来.证明又称"立论".　　l、举例：是一种用真事实例作为论据进行立论的论证方法.夹叙夹议,就是用"叙"

任何一篇议论文,都不可能完全是纯粹的议论性的语言.例证法在中学生作文中广泛的运用,决定了文章中相当一部分是以叙述的方式进行的.怎样提高这一部分语言的表述质量,从而提高整个议论文的感染力和说服力,是议论

文章在哪里啊?

如何分析并论证事例分析事例就是对所举的事例进行分析议论,阐明事例和论点之间的联系,使事例与论点水乳交融.事实上,举例只是议论的手段,说理才是议论的目的.因此,要力求做到精选事例与深入说理相互结合,做到

主要在倒数第2段进行辨证论述,主要说明xx不能过度最后一节,还要回扣主题.再问：能否讲详细一点，还有“xx不能过度最后一节”是什么意思？谢谢再答：比如说你写‘我们要有个性’，辨证论述可以写但我们不能太