记一次辩论

简单说辩论就是要以理服人.首先就是材料搜集.大量搜集资料,并对相关资料进行分析.在分析材料的过程中,提炼观点.例如反对无性造人的资料就可以从各国相关法律法规,道德学家的论述,科学家对其存在的风险,进行

“叮铃铃——.”清脆的上课铃声响了,陈老师大步流星地走向讲台,说：“今天的口语交际课,就来围绕‘开卷有益’（考试可以带书看）与‘开卷未必有益’（考试不能带书看）这两个话题来展开一次别开生面的辩论会,规

你要求助远方的亲戚,还不如求助近处的邻居.

辩题：乞讨者不值得帮助判断标准：值得与不值得之间的界线,是否有利于和谐社会的构建,是否可能从根本是帮助需要帮助的人,乞讨者是否值得伸出援助之手.论点：1.如何分辨乞讨者是否真的需要帮助?（判断标准）我

你是指如何打好辩论?还是指新手如何速成,打好一场辩论赛?这两者我想是存在本质区别的.就辩论本身而言,需要大量的阅读积累和思辨训练,这样临场打得才好看.但对于单场的辩论赛,则不一样,需要团队配合,需要场

开卷未必有益1.开卷未必有益包含两层,一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益.人们常说：“开卷有益,看书有益.”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确.如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有

抓住对方的错误,予以反驳,寻找他们的思维漏洞,多引用名人名言,尽力做到语言流畅,措辞有力,把握好表情和语气语速,感染评委,辩题没有对错关键看你是否说的全面,有逻辑而无漏洞,四个辩手配合是否默契,准你成

美好的校园生活,有许多丰富多彩的活动.最使我记忆犹新的是那次有趣而又精彩的辩论会了.我还清楚地记着那次辩论会：“下面,我们举行辩论会,辩论的话题是[过生日请同学吃饭好不好]”经过一番争论.同学们分成正

以前只在电视里看过辩论会,没想到升入五年级,学完了第一组课文后,老师组织我们也举行了一次辩论会.　　我们辩论的主题是“开卷是否有益”.老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手.　　在同学们羡

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈.还有些人被书中的一些情节所吸

善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就教诲过.但我们自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人

记一次辩论我认为开卷有益……”这是在干嘛呢!原来我们正以“开卷是否有益”展开了辩论会呢!一开始,老师让开卷有益的坐一二组,开卷未必有益的坐三四组.于是,辩论会开始拉!老师当裁判,第一回合开始!“由甲方

解题思路：Thereismuchargumentaboutwhetherstudentscangotoschoolwithmobilephones.Somestudentsthinkit'sneces

俗话说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.所以我方认为开卷有益!试想一下如果读的书不多,社会有怎样发展,人类又怎样进步呢!那么我们也不会有今天的高科技了吧.读书的好处甚多,读书可以开阔人们的见识,可以陶冶

1．“加油,加油!”助威声在操场上此起彼伏,原来,咱们班正在举行一场拔河比赛.　　徐老师拖来了一条大麻绳,那麻绳又粗又长,就像一条长蛇,中间还有一根红领巾呢!看着这麻绳,我心里又紧张又高兴,像吊了15

最好从孩子自己的经历与父母不同,思想也不尽相同,许多的事情只有亲身体会后才知道其中的一切,孩子需要闯荡,尽管会走很多的弯路,但是只有挫折才能让他们更快的成长,安排的规划如果不符合孩子的兴趣反倒会遏制孩

想到神马就说神马,把你觉得你观点好的,具体的说出来,不带任何讽刺意味的说,还有反对别人观点的,将你觉得他观点不好的地方表达出来就可以了,其实只要你不紧张,对自己自信点,就能做一个很好的辩论.

开卷有益:开卷有益的由来是宋太祖说过:"只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.

杨梅坑那儿拥有深圳最漂亮的海域,我非常想去那里玩玩,但前两个月天气酷热,并且忙于学习,没有时间去.现在放假了,我按捺不住心里的激动,哭着喊着要妈妈爸爸带我去杨梅坑游玩.杨梅坑在深圳东部,还保持着美丽的

开头：　　“谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任.就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样,每天