记人叙事带环境描写

成长的烦恼小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的……小时侯,我很想长大,因为长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不必背着妈妈的叨唠,爸爸的责备.

文章不是我写的朋友,转载的人家发表于报纸的上文章,不知道对你有帮助没有!(全文如下)星期天的晚上,我又照例背着书包,来到候车亭,准备坐会共汽车回学校.车站的人不算多,看了看表,才七点钟.车来了,我上了

景物描写对景色及周围陈设的描写叫景物描写.一般描写景物有两种形式,一种是全篇以描写景物为主,如《桂林山水》.一种是在写人、记事、议论中插入景物描写,如《雨中》.心理描写心理描写是用来揭示人物在特定环境

1.一个老人每天早晨上学,我总能看见一个老人,我没理会他那么多,也不知道他在干什么.但他这样三番四次的出现在楼下,我也就有些好奇,开始注意他了：这个老人消瘦极了,脖子上有很深的皱纹,但他眼睛炯炯有神,

时光飞逝,我们马上就要升入初二年级.回顾初一酸甜苦辣的生活,心里总是含着一种留恋之情.一年前的今天我们坐在一起,眼神中透着一种陌生的畏惧；而今天我们玩在一起,眉宇中露出只属于我们的快乐.这一年中我们一

题目：我的妈妈再答：我的妈妈很平凡,不过，在我的眼里她是一个伟大的女性。第一自然段再问：恩

因为爸爸和妈妈工作太忙,所以从去年开始,便请了两个人来帮我们家打扫卫生.他们是一对六十左右的老夫妻,我们都叫他们“大妈”和“大伯”.大妈是一个比较矮小的人,但显得很精神.她头发间已有了几根白丝,脸上略

解题思路：结合词义解答。解题过程：阳映红了西山，慢慢地躲在了山下。夜幕已经来临。不知何时，月亮露出了她可爱的笑脸。群山一片银白。柳树倒映在荷塘。婀娜的柳枝在微风吹拂下象少女飘逸的美发。荷塘里，荷花晃荡

德行第一之九、舍生取义（原文）荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰：“吾今死矣,子可去!”巨伯曰：“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯：“大军至,一郡尽空,汝何男子

“痛”爱一生南通一考生我——一个地地道道的农村孩子,从打记事起,我爸曾多次对我说,农村苦,农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强.十几年来,我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的.\x0d至今我还清楚地记得,

天蓝水碧人美再问：造句再答：在春光灿烂的草地上，在青山绿水的荒野中，一群朝气蓬勃的同学在兴致勃勃的进行着他们的野餐派对。

校园琐记有志者,事竟成.破釜沉舟,百二秦关终属楚.--题记在踏上人生之路,从小到大,拐到这个大弯的时候,不得驻足.疾进也罢,飞奔也罢,甚至信步,都得注意一下身边的景色,有时,那是极不乐观的景色,可是必

生动

明眉锐眼浓眉大眼眉清目秀眉目清秀眉目清朗虎目剑眉剑眉星目秀眉俊目慈眉善目目光逼人目光慈祥目光炯炯目光闪烁目光四射目光如剑目光敏锐目光深邃目不转睛目不暇接目似闪电冷目灼灼怒目而视怒目横眉左顾右盼含情脉脉

累死了,给点分把,希望以下几篇对你有帮助哦!呵呵[1]校园生活当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的

好想说声对不起书桌上的绿色小青蛙钱包又映入我的眼帘,虽然我早已不用它了,但我一直庄重地把它放在最显眼的位置.因为它能给我警示,并勾起我那不想回忆的往事.那时我刚上小学四年级,一次放学路上,我捡到了一张

非常多,下面列举一些：）　　秋歌　　长安一片月,万户捣衣声.　　秋风吹不尽,总是玉关情.　　何日平胡虏,良人罢远征?　　冬歌　　明朝驿使发,一夜絮征袍.　　素手抽针冷,那堪把剪刀.　　裁缝寄远道,几日

弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船.窗外弯弯的月牙儿,像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣.那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭,像梭鱼似的,活泼可爱.月牙儿像姑娘的眉毛,弯弯地挂在纯净的空中.月亮升起来了,红晕晕的,活像

秋高气爽、风和日丽、阳光灿烂的2012年11月2日,因为今天是我们学校回民小学举行田径运动会的日子.我们按时来到省人民体育场,这时大家都是穿着红衣服,白裤子,头上戴的是白帽子.这时,陈老师走了过来,让

成功有赖机遇,英雄出自挑战.机,就是天赐时机；遇,就是我们去闯荡,去感受,去把握.老天爷是公平的,一棵草一颗露珠；天无绝人之路.人生路上,我们会有很多次机遇,或当官,或发财,或发明创造……抓住一个,你