记叙文在文中内容和结构的作用-搜答案-智慧作业帮

考查开头的作用.开头段：结构：为下文埋伏笔；为下文作铺垫；设置悬念；开篇点题；总领全文；上下文形成对照；内容：奠定感情基调；渲染气氛；揭示主题.考查结尾的作用.结尾段：结构：总结全文；篇末点题；照应开

记叙文阅读知识与技巧1．文章体裁?此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．找主题句?找首段或尾段的议论抒情句

1北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长、是朋友、是我的一部分,一部分的我.赏析这句话运用比喻和递进的修辞手法,语势加强,写出了北大给了作者巨大的影响,形成了作者对北大的评价,表达了作者对北大深深的感

结构上就是承上启下,引起下文,总结全文等等,内容上就是烘托气氛,与题目相呼应之类的~再问：（等等）可以多说点么再答：因为我只想到了这些。。所以用了等等==再问：那我也不知道啊再答：百度啊结构上总起全文

结构上：表明中心内容上：虽然母亲失去了记忆,但我却依然对他充满感激,爱她.

结构：开头结尾策划,行文线索贯穿,过渡照应,伏笔悬念设置,详略主次安排内容：勾连上下文,充实文章内容,主题升华,寄托作者情感高中最近语文120到130准高三学姐乐意效劳,可是没时间了,其他题目以后再说

运用了间隔反复的句式,不仅加强了文章的气势,更能突出安塞腰鼓表演的好,表达作者由衷的赞美之情.

记叙文以叙述和描写为主,但往往兼有抒情和议论,是一种形式多样,笔墨灵活的文体,也是最广泛的文体.记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历通过生动、形象的语言,描述给读者.记叙文的分类侧重写人的记叙文,以人

1:主要通过父亲从来舍不得打孩子,有一次要打了,还选了三个工具,最后用稻草在作者脸上拍了一下,作为惩罚.2:父亲觉得工作再辛苦,都可以看到自己孩子的笑容和纯真感到欣慰.3:很紧张,害怕我生病,害怕失去

增强感染力.反复强调,点明中心.

是过渡句,承上启下的作用.表达了作者放心不下在雨下的红莲,为后面的雨打红莲做了铺垫.选我的啊～谢谢就是这些了.

（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用.（2）有时会起到解释说明的作用.（3）使文章脉络清晰.（4）使文章结构紧凑.

先从内容方面说,就是问你说了些什末对主题有用的东西,一般要对本段进行概括.可以这样回答：本段写了……,表达了作者……的感情,点名了主题,深化主旨再从结构方面说,就是问本段和文中其他段的关系,一般是承上

作用:（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用.（2）有时会起到解释说明的作用.（3）使文章脉络清晰.（4）结构紧凑.

烘托出桑那家穷困潦倒,为下文桑那救西蒙家的孩子作出决定之艰难表现出桑那和丈夫心地善良,乐于助人的优良品质

线索贯穿全文是文章更严谨完整

“薄壳结构”2人类的“老师”3

内容：点明文章的中心主旨,使情节完整,结构严谨,中心突出结构：1.承接上文2.开启下文（引出下文）3.承上启下（过度）4.为后文做铺垫只供参考

一般是总结全文揭示文章中心点明主题再问：请从内容和结构上回答再答：内容：点名文章中心揭示主旨引发思考结构：总领全文升华文章PS:我是初中生如不准确请包涵再问：请问：这是你自己总结的，还是老师说的呢？再

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下