许老师给同学们出了一道题:当x=2017,y=2018

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 02:03:12
课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-22

原式=(x−1)2(x+1)(x−1)•x+12(x−1)=x−1x+1•x+12(x−1)=12.

课堂上王老师给大家出了这样一道题,“当x=-1时,求代数式2(x

原式=2x2-1+4x-4x+4x2-4=6x2-5,当x=-1时,原式=1.

何老师给同学们出了一道题:当x=2013,y=2014时,求[2x(x平方y-xy²)+xy(2xy-x

[2x(x平方y-xy²)+xy(2xy-x²)]÷x²y=(2x³y-2x²y²+2x²y²-x³y)÷x&

数学课上李老师给同学们出了一道整式求值练习题

因为将原式化简后,结果=-4,不含有XYZ,也就是说原式的结果与字母无关,始终等于-4.

学习了有理数的运算后,薛老师给同学们出了这样一道题

你好,这个你学完之后还用问吗,那我只能说你要好好学习了你看哪种方法对你来所更好接受更方便啊,当然还有其他的方法了但没必要,第二种方法已经挺好的了~~另一种方法就是这两种方法结合起来,-16分之1151

许老师给同学们出了一道题:当x=2011,y=2013时,求代数式[(X^2+y^2)- (x-y)^2+2y(x-1)

[(X^2+y^2)-(x-y)^2+2y(x-1)]/4y=(x²+y²-x²+2xy-y²+2xy-2y)/4y=(4xy-2y)/4y=x-(1/2)因为

许老师给同学们出了一道题:当x=2011,y=2012时,求代数式[(X^2+y^2)- (x-y)^2+2y(x-1)

[(X^2+y^2)-(x-y)^2+2y(x-1)]/4y=(x²+y²-x²-y²+2xy+2xy-2y)/4y=(4xy-2y)/4y=x-1/2x=20

数学老师给同学们出了一道题;当x=-13

小敏说的正确.理由:[(x+2)2+2(x+2)(x-2)-3(x+2)(x-3)]÷(x+2),=(x+2)+2(x-2)-3(x-3),=x+2+2x-4-3x+9,=7.因为化简后的结果是一个常

老师给大家出了一道题,

数学课上,王老师出了这样一道题:已知a=2013的-2次方,b=(-2012)³,求代数式(a-3b)²-2a(a-7b)+(a+b)(a-9b)+1,题目是不是这个?因为(a-3

李老师给学生出了一道题:当x=2014,y=2013

/>[2x(x²y-xy²)+xy(2xy-x²)]÷x²y=[2x²y(x-y)+x²y(2y-x)]/x²y=2(x-y)+2

李老师给同学们出了一道题,当x等于2012,y等于2013时求代数式[(X^2+y^2)- (x-y)^2+2y(x-1

[(x^2+y^2)-(x-y)^2+2y(x-1)]/4y=[x^2+y^2-x^2+2xy-y^2+2xy-2y]/4y=[x^2-x^2+y^2-y^2+2xy+2xy-2y]/4y=[4xy-

自习课上,孙老师给同学们出了这么一道题:当x=2013,y=2^2014时,求代数式[(x-y)^2-(x+y)(x-y

∵代数式的值为:(x²-2xy+y²-x²+y²)/(-2y)+y=(2y²-2xy)/(-2y)+y=x-y+y=x,∴丁丁有道理

老师给同学们出了一道思考题题:试着利用特殊的直角三角形来求22.5°

角ADB+角DAB=角ABC则角DAB=角ABC-角ADB=22.5ABD为等腰三角形BD=AB=√2ACtan22.5=AC/DC=AC/(DB+BC)=AC/(√2AC+AC)=1/(√2+1)

在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题:当x=-1/2,x=-2,x=0,x=1,x=1/2时,求分式1\x^2-

2)分式有意义指的是分母不为零因为x^2-2x+3=(x-1)^2+2又因为(x-1)^2大于等于0所以(x-1)^2+2大于等于2即x^2-2x+3大于等于2所以无论x取何值,上述分式都有意义3)因

课堂上老师给大家出了这样一道题,"当x=2014时,

(x的平方-2x+1)/(x的平方-1)除以(2x-2)/(x+1)=(x-1)^2/(x-1)(x+1)÷2(x-1)/(x+1)=(x-1)/(x+1)÷2(x-1)/(x+1)=1/2可见不论x

学习了有理数的运算后,薛老师给同学们出了这样一道题.

答案应该是-570.5.小莉的解法更好.因为小强第一步是将71乘以16然后移到分子位置,而小莉没有通分只是将71乘以8,因此小莉更简单.启发是如果通分较麻烦时,可以采取不通分的方式.71又5/16可以

课堂上老师给大家出了这样一道题当x=2010时

原式=x=2010(我只知道答案)

一道数学题在习题课上,老师给同学们出了这样一道题:解不等式(x+1)(x-2)>0,聪明的小强想了想,得到了如下解答过程

不正确同号得正,所以转化时应注意到有两种情况,即x+1>0x-2>0或x+1<0x-2<0,所以应该解两个不等式组,得x>2或x<-1再问:你们一个正确一个不正确。。。。到底是哪个?再答:不正确小强的