设一种生活情景,用动作或心理来描写 150字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 09:00:55
告诉你一个事物或一个动作,请用一个成语来表示或形容

螃蟹--(横行霸道)流泪--(涕泗横流)祖国--(蒸蒸日上)读书--(前程似锦)时间--(日月如梭)鼓声--(铿锵有声)

仿照例子,用一个四字词语来表示或形容下面的事物或动作:

横冲直撞痛哭流涕专心致志白驹过隙铿锵有力

从下列词语中至少选取两个词语,并至少使用一种修辞手法写一段话,描述一个人的神态、心理或动作,字数在40~80之间

听说对方【反悔】了,张叔【霎时】有一种【心疼】得死的感觉,他愤怒了,暴躁的像一头疯牛,他要去找对方,要对方给个让人【信服】的理由……

告诉你一个事物或一个动作,请用一个成语来表示或形容出来

烟台的海(波澜壮阔)流泪(黯然伤神)螃蟹(横行霸道)时间(光阴似箭)祖国(地大物博)抢险(分秒必争)

描写父母心理,语言,动作,神态的句子,每一种五个句子

1、他大约有十三、四岁.又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子.长长的头发,好久没理了.浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去.2、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,

描写神态、语言、心理、侧面、动作的段落.每一种都要一小段,别太长.

侧面描写【简介】侧面描写作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一,是描写手法的其中一种.比如:“那个人好坏,这个人和他一样”.利用的就是侧面描写手法,它的作用在于使文章或小说更加深动和感人.侧面

用外貌,语言动作,心理,神态来描写,突出人物的性格特点.一段话

此人黑瘦,个子不高,但有精神.他走在人群的最前面,眼神刚毅.到我近前时,他朝后面摆摆手,示意后面的人停下,然后双手抱拳道:“鄙人杜月笙,久仰流浪斑马大名.今日一见,果然名不虚传.”临时想的,你看合不合

告诉你一个事情或一个动作,请用一个成语来表示或形容

螃蟹——(横行霸道)流泪——(泪如雨下)祖国——(朝思暮想)读书——(书声琅琅)时间——(分秒必争)鼓声——(震天动地)

回忆自己和某位长辈生活的美好(描写这个人物的外貌或语言或动作或心理)

泪眼朦胧,回想当年大手拉小手.夕阳西下,可堪回首,物是人非,尽在不言中.

用动作、语言、神态、心理的描写方法写一段文字,表达自己高兴或悲伤的心情

表现高兴心理的:雪雪抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.雪雪高兴得又蹦又跳.表现愤怒的句子:教室里打得乌

告诉你一个事物或一个动作,请用一个成语来表示或形容.急用!

楼主的问题很有意思啊横行霸道热泪盈眶悬梁刺骨光阴似箭鼓乐喧天

动作+心理描写 片段

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生

用动作描写的手法,表现其幸福或快乐的心理.(用一种修辞手法)

妞妞身上穿花,头上戴花,手里拿花,在坝子里笑着,闹着,跑着,从东跑到西,抱住爸爸,亲一口,转过身,又从西跑到东,抱着妈妈,亲一口,跑过来,蹦过去,活像一只快乐翩飞的蝴蝶.

告诉你一个事物或动作,请用一个成语来表示或形容出来

大海——(容纳百川)荷花——(出淤泥而不染)祖国——(地大物博)

你在遇到困难和挫折时,是否也得到过别人的鼓励?当时是怎样的一种情景?写一个小片段,用对动作.神态和语言的描写来表现人物的

我呆呆地坐在位子上,看着发下来的试卷,这次期中考得不好,想到妈妈先前的嘱托,想起她站在门口那期望的眼神,我真的感到伤心和难过.眼泪禁不住流了下来.“丽丽,怎么啦?”我虽然听见了,但还是没有勇气抬起头看

在你的生活中,也许有和老师,同学或亲人发生一些小摩擦,你当时是一种怎样的心理,写出来.

记得初三时,和同宿舍的一个女生一起闹矛盾,她这个人本身就很凶,每天几乎脏字不离口的,那时候也不知道怎么得罪她了,也许就是纯粹的看人不顺眼吧,每天晚上睡觉之前都会先骂上几分钟,虽然都没提名没提姓,但是你

告诉你一个事物或一个动作,请用一个成语来表示或形容.

螃蟹--(横行霸道)流泪--(泪流满面)祖国--(日新月异)读书--(如饥似渴)时间--(日月如梭)鼓声--(响彻云霄,铿锵有力)