设想一个场景进行环境描写,表现激动的心情

边苦笑地接受宿命的安排时,谁又会想起那心窗外的阳光还在苦苦等待呢?谁又会想起去打开那扇心窗发现阳光呢?只有在空气中腐朽,然后再慢慢地消失.为了未来,为了青春,为了梦想,请你同我一起将心窗打开,让黑暗处

花木兰来军队之前军队中平时的训练都很有气无力知道木兰来了告诉大家训练是为了保卫祖国安宁抵御匈奴等等.大家就非常卖力的训练.（木兰为国告战友）

家里的气氛家是幸福的港湾,是欢乐的源泉.我就有一个充满幸福与欢乐的家,我爱我家!我们这一家三口,爸爸是医生,妈妈只呆在家里做家务.而我则是一个读五年级的小学生.我认为他们都很会教育孩子,无论在什么情况

看不见任何物体一切都是黑暗的就像半夜十二点没有路灯没有月光的地方

文言文：木兰参军　　唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆.　　昨夜见军帖,可汗大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍

刚一进去,迎面就吹来了一股冷风,别提有多么的爽了.滑雪场里的人还真多呀,初略一看就有二百多人.我和爸爸先在平地上热热身,他滑的可比我要好得多了,他轻巧的弯下身子,用力得撑住手杖,滑雪板就自己向前移动了

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有一次,妈妈然我去买菜再问：������

花木兰隋代人,花木兰是河南省商丘市虞城营郭镇周庄村人.隋恭帝义宁年间,突厥犯边,木兰女扮男装,代父从军,征战疆场一十二载,屡建功勋,无人发现她是女子,回朝后,封为尚书.唐代追封为"孝烈将军",设祠纪念

我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊、流浪却找不到出口,只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担,心突然间好累心里仿佛被个无形的大石压住,嘴巴不听的颤抖.脑子一片空白我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了忐忑不

苍蓝的眼瞳犹如一片海,无尽的悲伤渗透在那蔚蓝的海中.一身白色长衫,腰间一条腰带,黑色长靴.整个人不发一语,那冷冷的目光仿佛有磁力,溶化在一片盛大的虚无之中.他给人以一种圣洁,又冷酷的感觉,身上散发的王

就对课文中你觉得很感兴趣的地方找出一个切入点,想想故事情节的发展不是课文中描写的样子,而是另外一种情况那又会怎样发展呢?就是你顺着自己的想像,利用故事的人物和其中某些片段而将课文重写.

金风送爽,天高云淡,在这个花果飘香的季节里,我们迎来了祖国五十六岁的生日,能与大家同祝国庆,我感到非常快乐.在这里,我要自豪地对祖国母亲说：我爱你,中国!啊!黄河长江,奔腾万里,你们哺育了一个多么辉煌

星期日,我站在一条臭水沟旁,立刻闻到一阵臭气.我又来到大街上,虽然,太阳已经升起,给大地带来了一片光明,可身旁的路灯却依然亮着.从这些可以看出人们不重视环保、节能,不仅使我们周围的环境逐渐变差,失去了

今天,星期天,本应不上学,我们因为元旦放假,所以多上两天,多放两天假下午,我们以班为单位开了庆元旦联欢.中午我到了教室,看到教室里沸沸扬扬的,吊灯上挂满了花花绿绿的拉花和彩条；同学们也舞的舞,唱的唱,

解题思路：认真观察人物，抓住人物的肖像、语言、动作等方面的特征，运用准确的语言进行描写。给你提供几个范文片段，以供参考。解题过程：瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，

1、秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了.秋风吹来,落叶在林间飞舞.这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材.2、秋天的雨,有一盒五彩缤

什么落叶、秋风、日暮、阴天、枯树、总之是没有生气感,压抑感

嫣然一笑：一般是有涵养的女子捧腹大笑：一般是男人或者性格爽朗的女人,听到笑话之后的笑爽朗的笑：一般是男人,心胸宽广的热情的笑：一般是用来对待客人如上所述,一个豪放的男子和同伴走进五星大酒店,门迎小姐热

我总是想起汶川大地震中的英雄　　义马市实验小学郭砚璞　　5月12日,一个令全国人心痛的日子,汶川遭受了一场8.0级大地震,它使无数的人惨遭不幸、使许多人因失去亲人而痛不欲生.　　我在电视上看到了许多在