评价一个人的思想

仁政是一个很高的政治梦想,类似于共产主义.没有高素质的人是很难达到的,尤其是在那个战乱,更是很难实现的.说实在,民贵君轻的政治思想现在也是很难实现的.但这种民本思想对于社会的进步是有利的.

孔子是儒学的创始人,是行儒道的始作俑者.孟子作为儒家学派的重要代表人物之一,不仅对孔子思想的继承作出了不可替代的贡献,而且对儒学有着极其重要的发展.纵观孔孟儒学从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学,无不

亚当·斯密公元1723～公元1790亚当·斯密是经济学的主要创立者.他于1723年出生在苏格兰的克科底,青年时就读于牛津大学.1751年到1764年在格斯哥大学担任哲学教授.在此期间发表了他的第一部著

一、联系实际,分析孔子教育思想的现实意义.孔子在道德伦理思想的贡献,即他提出并仔细论证了一个新观念——"仁",并以此为基础建立了长期影响中国历史文化的教育观.用一句简洁的话来表达,就是:君子应当为他人

做人要谦虚!再问：孔子的名言

道家说无为而不为,是一种境界.人要合于道是很困难的.道无处不在,大到天地,小到埃尘,处处皆是道.道家清净无欲,无牵挂,既无牵挂也就洒脱.自古以来许多文士皆在一定程度上受道家的影响,例如苏轼.

高大英俊美丽优雅活泼时尚聪明能干健康勤劳阳光好学俏丽忠心善良坚强独立团结优美义气智慧大度豁达开朗富有专心勤劳乐观可爱热心孝顺妩媚丽人矜持佳丽柔美婉丽娉婷婉顺娇柔可爱温柔体贴贤惠贤慧才干人才沉鱼落雁闭月

虽然我是唯物主义,不过我也比较喜欢一些唯心主义的话,甚至有时候会有一种感觉：当理解了一些唯心主义的话之后,会觉得唯物主义太过肤浅.黑格尔的辩证法是很不错的,有点王守仁思想的韵味,当然,他和王守仁是无法

孔子教育方面首创私人讲学,主张有教无类（即任何人可以学习,不能只凭地位身份）因材施教,孔子主张启发引导式、举一反三的教育,认为：不愤不启,举一隅不以三隅反,则弗复也（即不到想的不明白又未得之时,就不去

学习：理论学习不够；不够努力纪律：不能自觉约束自己,有时散漫；不能严格要求自己思想：不太爱帮助别人,团结同学（同志）不够广泛；有老好人思想业务：业务不强,业务素质有待提高.

这是中国近代史的一个问题,林则徐和魏源是地主阶级抵抗派的代表人物（像李鸿章是地主阶级洋务派）.在鸦片战争之后林则徐明白了“落后就要挨打”的道理,组织翻译传播了一批西方文献,提倡学习西方先进科学,军事技

个人认为：一个人这辈子所创造的价值减去他所消耗的,剩余为正数的话,基本上这个人是有价值的!另外：你存在与否对他人有无影响,如果你存不存在在别人眼里无关紧要,那你没价值!

伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治.他把教皇比作“两足禽兽”,把教士称作“文明恶棍”,说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”.他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争,一

只要你做的事得到了大家的认可、或者给他人带来希望!

那需要很多人一起来评价他,从多个角度来评价才可以.

小笨蛋,当然先说好的咯,还要把他的缺点说得乍一听是缺点细一想是优点.首先是对你好,也是你父母期盼你能有一个好归宿.接着孝顺.大方,人际关系良好.性格特好.稍微有点大男子主义,很保护你.最后说,他其实很

要改变一个人思想不是一件容易的事,需要一些潜移默化的影响,若是要改掉一个人不好的习惯,这需要让对方看到其危害,充分认知,让其主动改变,从心底的接受.若不是什么不好的思想,我也同意不要去改变他,学者适应

判断一个人的素质可从以下几个方面：穿着打扮是否得体、言谈举止是否有修养、待人接物是否真诚、处理问题是否考虑别人利益等等,这些是最基本的准则.

是人生观体系中的一个重要的范畴,价值“具体”在人生观领域中表现.在一定意义上,人生的价值是人生的意义,评估人生“价值量”大小,可以理解人生的意义如何,理解人生意义大小.关键词：人生目标,人生态度,人生

做事--损人利己,小人；利人利己,君子；毫不利己专门利人,圣人；既不利己也不利人,傻蛋一个.