试用一条线把图中的五个等圆

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 07:06:28
各位大虾,帮忙把英文翻译成中文,急急急,等着考试用,谢谢1

1(虽然)我学习英语已经有些年了,但是在说英语时还会犯一些错误。我想知道当我与一个外国人交谈时会发生什么事。我经常在英语角练习口语,在这个完全真实的环境中,我可以告诉别人自己想要什么。通过这个方式,我

试用节点电压法计算图中的U

各支路流入节点的电流总和为0(100-UL)/20+(-100-UL)/50+(-200-UL)/50+(0-UL)/20+(50-UL)/10=0解此方程即可求出UL=(50/3)V.再问:太给力了

把1~8这八个数字分别填入图中的小圆圈内,使每个圆中的五个数的和等于21.

设填在中间的两个数为a,b;根据题意可得:1+2+3+4+5+6+7+8+a+b=21×2,36+a+b=42,a+b=6,即a,b分别为1,5或2,4;则每个圈其他三个数字加起来为:21-6=15;

有解答吗?“图,第一排五个圈,第二排四个圈,第三排五个圈,第四排五个圈,第五排五个圈.一条线连起来

这是小学奥数.只要图中的交点中有两个偶点就行了,把这两个偶点作为起止点

cad裁剪半圆,经过一条直线画了一个圆,我想把图中的画圈标注的半圆删除,但选择时只能选择整个圆,怎么办

操作步骤如下:1:在左下角命令栏输入TR,2:按一下空格3:在按一下右键,这是光标会变成一个正方形.4:用正方形的光标点击一下左边的半圆即可.你会发现你已经删除掉了.以上操作是修剪的操作步骤.如有不懂

试用戴维南定理求图电路中的电流I

E=Uab=Uad+Udc+Ucb=20V-150V+120V=-10Vr=0I=E/(r+R)=-1A实际电流方向与标示的相反.

五个圆和一条直线 最多可以把一个平面分成多少份

先处理五个圆,结果为2+2+4+6+8=22,再加线:22+10+12+13+14+15=86,加一条线时最外面的两段无限延伸合起一个作用,把圆以外的无限区域分成两部分,到第二条线时因为圆以外的平面已

试用叠加定理求图2.99所示电路中的电压U0

电流源单独作用,视电压源为短路:U0'=15/4V电压源单独作用,视电流源为开路:U0'‘=2V所以U0=U0’+U0''=23/4V再问:能否具体一点再答:电流源单独作用:3Ω与6Ω并联为2Ω,再与

试用叠加定理求图中的电流i2

6v电压源单独作用3A电流源断路i2'=6/(1+2)=2A3A电流源单独作用,6v电压源短路,1欧姆和2欧姆并联,i2‘’=3×1/(2+1)=1A共同作用时I2=i2‘+i2’‘=3A

如图,机械手要将一个工件从图中A处移动到B处,但是这个工件不能碰到图中的障碍(不包括坐标轴),试用坐标写出一条机械手在移

(-4.-2)(-5,-2)(-6,-2)(-7,-2)(-7,-1)(-7,0)(-7,1)(-7,2)(-7,3)(-7,4)(-7,5)(-7,6)(-7,7)(-6,7)(-5,7)(-4,7

如图,折线ABC是住宅小区中的一条小路,现需把它改成一条直路,并使道路两边的面积保持不变,

同学,你找出折线AB和BC段的中点,然后连接两中点,并延长至小区边缘,这条线路就是更改后的道路,并且两边的面积保持不变.因为C,D分别是AB和BC的中点,所以三角形AA1C,BCE全等,BED,CDC

把1-8这八个数填在两个圆中,使每个圆中的五个数相等

很多种,只要中间公用的两个数之和为偶数即可,然后将剩下的书均分例:左边圆:3、4、8、1、5右边圆:2、6、7、1、5

把五个正方形画一条线变成两个相等部分?是这样排列的: . . 相当急!万谢!

有说是直线吗?没说那可就随便画了……还有“相等”这个概念也很模糊……面积相等?形状相等?

试用经济学原理解答一个生活中的问题

针对金融危机的经济萎缩,失业增加等负面影响,主要有以下政策措施,应该说这些政策措施与经济增长、通货膨胀、失业、国际收支4方面的国家宏观经济目的都相关,都会正面影响:(1)货币政策则从2008年7月份就

下列五个命题:(1)两个端点能够重合的弧是等弧;(2)圆的任意一条弧必定把圆分成劣弧和优弧两部分(3)经过平面上任意三点

(1)两个端点能够重合的弧是等弧;故错误.(2)半圆是特殊的弧,是圆的一半,优弧是大于半圆的弧,劣弧是小于半圆的弧;故错误.(3)经过平面上在同一直线上的三点不能确定一个圆;故错误.(4)任意一个圆有

【在线等】画出这五个图.

再答:后三问是画图么再问:都是画图阿再答:再答:抱歉,刚刚有事再问:嗯没关系再问:答案发过来吧再答:收到了么?再问:只有一张图阿再问:12345都是要画图阿再答:稍等再答:再答:再答:再问:1呢再答:

每个人身上都有几把尺,如一拃、一臂、一步等,虽然不太精确,但有时却很实用.试用刻度尺量出以下“尺”

妈妈先问:一厘米大约有多长?简单:我大拇指的宽度大约是一厘米.妈妈:“你的一扎大约有几厘米?”我赶紧量了量:“我的一扎约15厘米.”妈妈:“多长大约是1米?”这个书上可有:“我伸开的两臂长约1米.”妈