试着用你所学的数学知识(如统计知识),分析一个生活中的问题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 08:26:55
试着用你所学的数学知识,分析一个生活中的问题.(要有原始数据和过程记录)

可以试着用统计的方法哦再问:比如说呢,我觉得我想出来的例子都很弱智哎

利用量角器和米尺设计一种测量旗杆高的的方案,并用所学数学知识说明其中道理

利用直角三角形中的正切角:旗杆与影子垂直,相当于直角三角形的两条直角边,只需用米尺测出影子长,用量角器测出影子末端到旗杆顶端的仰角,就可用仰角的正切值算出旗杆长公式仰角正切值=旗杆长/影子长

试着用所学过的统计知识(小学数学),分析一个生活中的问题.

你是南外的吧!一个班有50名同学,每个学生家庭平均每个月用色拉油1桶,喝掉饮料10罐,矿泉水10瓶,那么,一年下来,把这些废品回收,可以节省多少钱?下面是某校生统计出来的物品回收价目表:回收物品的名称

试着用你所学的数学知识(如统计知识),分析一个生活中的问题.(要有原始数据和过程记录)

哥们我也是南外的,受罪啊曾看过这样一则谜语:“小小诸葛亮,稳坐军中帐.摆下八卦阵,只等飞来将.”动一动脑筋,这说的是什么呢?原来是蜘蛛,后两句讲的正是蜘蛛结网捕虫的生动情形.我们知道,蜘蛛网既是它栖息

与奥运有关的数学知识如多边形 三角形等

是广西的老人么?好象是..不是很清楚..反正他写的幻方破了吉尼斯记录..就是为北京奥运加油的..

如图,A、B两点被一座小山隔开,现有皮尺若干,请你运用所学的数学知识设计一种方法,求出A、B两点之间的距离.(简要说明设

在小山旁边取一点O,使点O能直接达到A、B两点,连接AO并延长到C,使AO=OC,连接BO并延长到D,使BO=OD,则AB=CD.理由:∵在△AOB和△COD中AO=CO∠AOB=∠CODDO=BO,

利用小学所学的数学知识(如统计知识),分析一个生活中的问题.(要有原始数据和过程记录)

很简单,比如在超市帮阿姨放置东西时,用到的统计,这边多少,那边多少.好好构思一下,就行了

数学 1、利用所学数学知识设计班级的班徽. 初二

这个我们做过的不过现在不好画你自己想吧很简单

图文结合(主要是文字叙述,如何运用所学计算、测量、统计、调查分析等数学知识解决生活中观察到、遇到的、想到的问题).

灯笼的挂法,可以出题.出去旅游,多少人,乘车的数学应用题填数字把奥数书上找到题目,改一下今年的题目就行了.盈亏问题、栽树问题改挂灯笼题等等回答者:ahaqwxm6768-中级魔法师四级2009-10-

用你学过的数学知识解释下列现象:

1点动成线2线动成面3面动成体

在暑假中你学到了哪些有用的数学知识?

椭圆光学性质再问:什么是椭圆光学性质?我不懂。四年级的好吗?再答:物理中的入射光线那些东西再问:我没学物理再答:你几年级?再问:四年级再答:哦乘除法再问:乘除法是三年级的再答:未知数

仔细观察身边的事物,你能发现哪些是与你所学的数学知识有紧密关联的?

玩游戏~加点数时~根据加力量~敏捷~.建立数学几何模型使加点发挥最大理想效果打篮球投篮根据45度角投射最远的原理“中不中技术问题”基本算术

什么书包括了初中所有所学的数学知识?

有一本初中数学基础知识很厚的书但是我建议你还是买同步练习本一步一步做预祝你学业有成

仔细观察你身边的事物,你能发现那些是与你所学的数学知识有紧密联系的?

买卖东西需要计算,估算;装修房屋需要空间的知识:面积,体积等等.

利用你所学的地理知识分析:

英国是岛国,四面环海;中国不是岛国,有海岸线.蒙古国是内陆国,没有海岸线,中国有.中国和美国都临海,不同的是美国东西两侧临海,而中国东部临海.

如图已知电阻R1,R2并联在电路中,且R1+R2=10Ω,请用所学过的数学知识讨论一下R1,R2分别为多少时,该电路的总

由题意可知:1R总=1R1+1R2⇒R总=110R1(10-R_1)=-110R21+R1,∴当R1=-b2a=−12×−110=5时,R最大=2.5Ω.

你认为乙的话有道理吗?请有你所学过的数学知识加以解决!(我才上初一)

不合理~~~~土豆换苹果是2:1的质量换的,假设篮子重量是0.1千克,那实际是0.9千克土豆换了0.4千克苹果,比例为9:4,甲就亏了,因为按照2:1的话,应该用0.8千克土豆来换

我们正在复习我们高中所学的所有数学知识.翻译成英文

Wearereviewingallthatwehavelearnedaboutmathsinhighschool.

考研心理学里面的统计、测量、实验牵扯到的数学知识多么?难么

普心几乎占三分之一的权重.涉及统计的并不是很多,但要看实验心理学.其实,心理学要求的数学基础不高,主要是够用为标准的.