作业帮诗人是运用什么手法来描写晚春景物的取得了怎样的艺术效果
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 15:09:17
运用对比的手法表现人物形象.为突出曹刿的战略思想正确
2011年的语文书上的哦.第三段用了空间顺序,一次写出了山上.山尖.山坡.山腰呐.是情景交融.最后一句是对小雪的赞美.第五段的五个绿衬托出水的澄清.①点题②首尾呼应③抒发作者的喜爱和赞美之倾.因为赶时
对话描写
地方秋景图,表达了作者热爱大自然的丰富情感.\x0d突出了团泊洼的秋天静谧的特点\x0d用借景抒情,寓动于静,的手法写秋天.通过蝉,麻雀,蛙声的消退,大雁南飞,河水日趋平静等事物来描绘"团泊洼的秋天"
……你是运中的吧,这是我们的寒假作业.这是我找到的：1拟人.2①强调红柳生长环境的恶劣,突出红柳顽强的生命力.②与下文的挖红柳形成鲜明的对比,反衬出人们对环境破坏的程度.①从侧面表现红柳顽强的生命力和
浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去, 同到牵牛织女家. 作者背景 刘禹锡（772－842）字梦得,唐代中期诗人、文学家、哲学家、政治家,有“诗豪”之称.世
在这首小诗里,韩愈一扫古人对晚春伤感、痛惜的风气,用拟人和比喻的手法,描绘了晚春时百花争奇斗艳,杨花榆荚如雪花一样漫天翻飞的图景.此诗无伤春、惜春之意,却有惜阴竞长之情,读来令人奋发向上,斗志昂扬.
楼主先看一下网上的这段小结吧.在语文考试中常有写作手法、表达技巧、表现手法、表达方式、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目,其实这些概念是较难区分的,一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用
第二段写“异水”.先抓住其“缥碧”的特点,写出了其晶莹清澈的静态美：这水仿佛透明似的,可以一眼见底,连那倏来忽去的游鱼,水底累累的细石,都可以一览无余.然后以比喻夸张的手法,勾勒其急湍猛浪的动态美：这
《夸父追日》有好几个版本,不知道你的是哪种.但是一般都是夸张
草树、杨花、榆荚用拟人的手法写.效果是形象生动活泼,意趣盎然.
描写了晚春时花草各逞姿色,争芳斗艳,百花盛开,万紫千红,尽情舒展生命中最美的一面.杨花、榆荚随风飞舞、漫天飞扬的画面
诗人描写音乐用了比喻的手法.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语大弦弹出的声音深沉悠长,像阵阵疾雨；小弦弹出的声音轻细柔慢,就好像人在窃窃私语.自此至以下十四句,借助语言摹写音乐的时候,都运用了各种生动的比
心理描写动作描写环境描写神态描写
题一作“游城南晚春”,可知诗中所描写的乃郊游即目所见.乍看来,只是一幅百卉千花争奇斗妍的“群芳谱”：春将归去,似乎所有草本与木本植物（“草树”）都探得了这个消息而想要留住她,各自使出浑身招数,吐艳争芳
这片抒情散文描写作者“带着满怀的好心情”,走进森林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,在作者眼里,山中的一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人,都是自己的挚友,从而营造了一个如诗如画的世界
比喻将一条草绳比喻成细细的小路行人比喻成壁虎人比喻成鸟求最佳,再问：那么描写手法呢？你说的是修辞再答：环境描写再问：是自然环境描写吗？这是最后一个问题……再答：不是。自然环境描写包括：人物活动的时间、
望洞庭描写了唐代诗人用了比喻的手法
客至杜甫有答案2009-12-3122:00客至杜甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来.花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开.盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅.肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯.1、一、二两句寓情于