语文九上文言翻译

买本工具书就知道了呀!一看你上课就不认真听讲六年级多简单呀还不会!我才不告诉你呢有本事自己查去呀

解题思路：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他如果他不能举一反三,就先不要往下进行了”解题过程：孔子说：&ldq

唐雎他举例自己的亲身经历来告诉君王道理,采用了非常委婉的方式,使君王比较容易接受的.相比之下,墨子在劝阻时是毫不留情面的告诉君王,他的目的是完全没有可能实现的以此来告诫君王还是放弃的好.选择题是（A）

陈胜是阳城人,字涉.吴广是阳夏人,字叔.陈涉年轻的时候,曾经跟别人一道被雇佣耕地,陈涉停止耕作到田边高地休息,因失望而叹恨了很久,说："如果有一天富贵了,不要彼此忘记."同伴们笑着回答说："你做雇工为

1.怀念故乡2.运用论据,更具体生动的表明了一个人不能失去他的根,不能忘怀他的家乡3.不爱看是因为这些东西对我来说着实没什么吸引力,不敢看是因为怕看到与故乡相像的东西是我禁不住想起自己的家（2）版画指

第二单元5　敬业与乐业1．咽　搁　淘　费　　2．（1）悔　诲　（2）密　秘　（3）睹　赌　　3．A　　4．C　　5．示例：引用林肯的话,以类比的方式突出居里夫人发现镭在科学界和哲学界的革命性意义.／引

解题思路：根据学过的文言文知识，结合注解，推测判断大概文意。解题过程：12.（1）捧着，拿着（2）扔到地上（3）互相（4）这样13.张宣公要来文章观看，文章里面列举了当地刘郡守的功劳。14.讲究实际，

记九溪十八涧作者：林纾文本译文原文文本过龙井山再走几里路,一股清凉澄澈的溪流映入眼帘,这是九溪北去的清流,溪水发源于杨梅坞.我沿这条溪流上行,是从龙井开始的.过龙井山数里,溪色澄然迎面,九溪之北流也,

鱼我所欲也生于忧患,死于安乐公输出师表陋室铭爱莲说岳阳楼记茅屋为秋风所破歌观刈麦祖向观书

我喜欢你怎么说

于：在.之中.（我们老师这么说得的）得：得到.（句子翻译中）生于安乐,死于忧患可译为：因忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡.（意译）再问：谢谢你的帮助。不过我还想知道‘恒’字，你能一并告诉我吗？（在线等

1.公输《墨子》公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋.子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘.公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣,愿藉子杀之.”公输盘不悦.子墨子曰：“请献十金

89.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦.90.何处望神州?满眼风光北固楼.91.千古兴亡多少事?悠悠.不尽长江滚滚流.92.天下英雄谁敌手?曹刘.生子当如孙仲谋.93.骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何

解题思路：认真阅读文言短文，借助工具书，完成字的注音。大致了解课文的意思，分析人物形象，准确答题。解题过程： 9.q

解题思路：第一句中的“仆仆”我拿不太准，其余的应该都在课内学过吧。解题过程：1、如果不是实在没有办法，风尘仆仆来在这里，我觉得来这里是错误的。2、然而这次游历应该写下来，写我来这里的原因是为不顾廉耻做

解题思路：认真阅读文言文，搞清文章内容，找出相关的句子，并翻译。解题过程：12．对待晨风：鸡遽翼诸余鸟.蜀鸡急忙用自己的翅膀把小鸡都遮护起来。对待乌鸦：鸡视之兄弟也，与之上下.蜀鸡把把乌鸦当作兄弟一样

以：1.作介词；根据情况可译为“用、拿、凭、凭借、依据、按照、把、在、从、因、由于、跟”等等2.做连词：〈1〉表示并列,可译为“而、又”〈2〉表示递进,可译为“并且、而且”〈3〉表示目的〈4〉表示修饰

解题思路：翻译时要注意联系根据上下文，补充主语（我），落实重要的几个词语，如西、觅、小径等词语在句子的意思。解题过程：翻译时注意“乃、西、觅”几个关健字，同时注意补充缺少的成分

公输原文：公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋.子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘.公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣,愿藉子杀之.”公输盘不悦.子墨子曰：“请献十金.”公

这个里面有.