语文初中标点符号

这个是分隔号.一般都是用在外国人的名字上,例如：哈里·波特；波丝·小姬；再问：嗯嗯再答：中你所说的，这个在题目中，是可以用的，例如早春·阳光等等，一般就是分隔出并列的两个词意相近的词的。

一、句号句号的形式为“.”,一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首.表示一句叙述语气的话完了之后的停顿.例如：（1）北京是中华人民共和国的首都.（2）雨停了,我们一路上尽情欣赏山间的云雾.二、

标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用.常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类.点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气.点号又分为

句号（.或．）,用於陈述句末尾.「陈述句末尾的停顿,用句号.」「语气舒缓的祈使句末尾,也用句号.」问号（?）,用於疑问句结尾.「疑问句末尾的停顿,用问号.」「反问句的末尾,也用问号.」（叹号（!）,又

除了“都放在最后一格子里.”放在一起;"分开再问：在一行中如果是“你好。”那请问一下。”是否要放在同一行里？

1、这句话中的逗号能去掉.2、这个句子使用逗号与否的差别就在于有没有停顿,用了就有,不用就没有.3、该不该用逗号,从根本上说要取决于说话人想怎么说.他想四平八稳、不紧不慢地说,就用个逗号——我们看得见

http://wenku.baidu.com/view/37e4811d650e52ea551898a2.html

标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用.常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类.点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气.点号又分为

有逗号,句号,惊叹号,分号,省略号,冒号,引号,呢问号再答：���еź�再答：�����뼰ʱ�����������лл������再问：�ֺ���ʲô���再答：��再答：лл

他是真的没有听到我的话吗,还是故意装作没听见?这句是复句,复句只能有一个句末符号.

句号1．用于陈述句的末尾.北京是中华人民共和国的首都.2．用于语气舒缓的祈使句末尾.请您稍等一下.问号?1．用于疑问句的末尾.他叫什么名字?2．用于反问句的末尾.难道你不了解我吗?叹号!1．用于感叹句

中央电视台不加书名号呀,可以直接删除

1、冒号与双引号的配对使用.2、某人想或引入他人的名言,用冒号.3、双引号内需要用双引号时,里面的双引号用单引号.4、顿号的使用：相似的几个词排比出现,词之间用顿号.相似的几个句子排比出现,句子之间用

此题主要考查部分引用和全部引用的标点符号区别一般有两种情况：1、如果引文是一个完整的句子,那么句末点号放在引号里.例如：例（1）老师说：“你的答案是错的.”其中“你的答案是错的”是老师说的完整的一句话

常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类.点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气.点号共有七种（见表1）.标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用.常见的标号有9种（见表2）表1点号种类

A（A项中的“中国重庆——德国杜伊斯堡”,破折号应改为连接号,即“中国重庆—德国杜伊斯堡”；“渝新欧”应加引号,表特殊含义.）

下列句子地标点使用正确的一句是：1升学率这根指挥棒指挥者教育行为的一切环节：（冒号改为逗号,因为冒号必须管到句子的末尾）音、体、美——所谓“小三门”成了次要地课程.2不良地食物搭配不仅可以引发不适,甚

下列句子中,标点符号使用正确的一句是（C）A、要落实“尊重知识,尊重人才”这八个字,关键就是能不能发现人才,能不能使用人才?B、我常看那个轮椅上的人和轮椅下他的影子,心说,他怎么在这儿呢,我怎么会和他

句号（.或．）,用於陈述句末尾.「陈述句末尾的停顿,用句号.」「语气舒缓的祈使句末尾,也用句号.」问号（?）,用於疑问句结尾.「疑问句末尾的停顿,用问号.」「反问句的末尾,也用问号.」（叹号（!）,又

“”改成《》肯定对