语文四年级下册写围观的人议论的情景的小练笔

冬天过去了,春天又迈着轻盈的脚步来到了人间,到处都好像约好似的,换上新装.我建议同学们不要错过了机会,到桃花坞去看看那里春天的风景.桃花坞最美的是桃花,桃花最美的时候是春天.春回大地,到处都充满了春天

以前,爸爸带我去海洋世界.我看到了形形色色、奇形怪状的鱼,有：鳐、裸胸鳝、蛇鳗、水母、乌贼、鲉、大白鲨、天竺鲷、石斑鱼、蝴蝶鱼、刺盖鱼、隆头鱼、鹦嘴鱼、刺尾鱼、比目鱼、鲀……还有我叫不上名字的.其中,

敬重卑微如果你问别人：朋友,你是否敬佩过蚂蚁?大概有百分之七十的人都会说没有.是啊,谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢?但如果听听它们的故事,这种想法应该就不会再有了.知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗?仓皇逃窜?

首先可以先选一处景观,比如公园,然后制定时间（周末）,然后把自己班的人分成几小组,负责人要写明确,然后具体写去你选的那个地方（公园）干嘛.就可以了!

四：范文引路.　　留心处处皆学问　　清晨,我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上.　　这时,从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝,把蚂蚱缠了起来,

清晨,我还在家里做着美梦、躲在暖和的被窝的时候,我还在撑着懒腰,妈妈刚打开大门,是谁在忙碌的工作呢?是她,一位年老的清洁工奶奶.老奶奶年纪很大了,很早很早的时候,老奶奶便拿着扫把和一个铁垃圾桶在打扫卫

这个人真利害

清晨,一丝微风徐徐吹来,沁人心脾!鸟儿站在枝头欢快的歌唱,赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸,向我点头打招呼.我徜徉在绿茵茵的田野间,眺望远方.你看,山涧里,岩石下,两三束桃

乡村生活　乡村生活是多姿多彩的.它是一道彩虹,带给我们快乐；它是一道阳光,照进我们的心灵.　　早晨,勤劳的公鸡叫我们起床.吃完早饭,我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子,收获明天的希望.　　上午,我

有两种：1.我们谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.2.我们比残疾人幸运得多,就更应该珍惜现在的幸福生活,创造属于自己的奇迹.

美丽的花园,本是花朵的天下,可是频频发射的导弹打破了他们的梦想,这究竟是为什么?有着朗朗读书声的校园,本是孩子们的乐园,可是如今隆隆的大炮毁灭了他们的课桌、课本,这究竟是为什么?热闹的游乐场,本是孩子

心存希望和向往,迎接一个有一个雨后灿烂的太阳.把每个黎明都看作是生命的开始,希望从来就没有消失过,是我们没有发现.珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命,不放弃生命只是最基本最基本的一个条件.没有这个条件,一

围观的人越来越多,大家赞叹,议论着,一个背着蓝色背兜,留着蛮长的头的青年,竖起大拇指对那位年轻人说：“小伙子,你真棒呀!你画的画那第细致,真是栩栩如生,把那鱼儿在缸中活跃跳动的动作,一丝不苟地画下来,

感动一天下午,我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水.当浇完最后一盆桃花的时候,我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动.仔细一看瞧,呀,原来是一群蚂蚁.我这一浇,把它们都陷在了粘稠的湿泥里,它们正努力地挣扎

鱼游到了纸上－－围观人议论的情景围观的人越来越多,大家赞叹,议论着,一个背着蓝色背兜,留着蛮长的头的青年,竖起大拇指对那位年轻人说：“小伙子,你真棒呀!你画的画那第细致,真是栩栩如生,把那鱼儿在缸中活

第一自然段是乌补,乌补,乌!

生命是什么?生命是伟大的雕塑家,雕塑了无数生物的不同形状.从肉眼看不见的微生物、水中遨游的鱼、天空飞翔的鸟到地上爬行的昆虫、凶猛的狮虎、柔驯的绵羊、万物之灵的人……各赋其特征,各赋其本领.生命是伟大的

有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷,他画得金鱼栩栩如生,好像把金鱼画活了.他真的找到了一种画鱼的美感,练出这种功夫,最少也要三四年吧!”有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢!第

围观的人越来越多,大家赞叹,议论着,一个背着蓝色背兜,留着蛮长的头的青年,竖起大拇指对那位年轻人说：“小伙子,你真棒呀!你画的画那第细致,真是栩栩如生,把那鱼儿在缸中活跃跳动的动作,一丝不苟地画下来,

不好意思,我们这边用的是苏教版的和人教版的非常非常不好意思但下面这位仁兄发了,就借用一下咯蕊坠嫌窄溪踏籽繁衫斑绅衷嬉辰秉揽史按权凭竟忠屈贪衰竭酥暗崩裂禁驯株绸绚淌弦敲奏纤促犁袅茵留娇莺恰苔柴扉躁斓缤婪