语文对题目的理解题怎么答

文章题目是要结合文章来谈的.题目在文中起了什么作用；题目要表达的深层含义是什么等你可以试下

加点词含义要从几个方面看,第一,它用了什么修辞手法,如比喻,拟人,就回答生动形象地.第二,它是写出了什么动作,然后,挖掘内涵,又表现了什么第三,联系上下文来看看,结合第一二点,你就会做了.

古诗词鉴赏一般来说都有固定的回答方式,你可以找一下高三同学用的复习资料,上面都有介绍,平心而论,这种题不好把握.而英语阅读,如果现在说让你积累,分析,似乎有点晚,我建议你带着问题去阅读,即先读问题,找

美丽的风景留连忘返太阳的光辉心中明亮

一般这种题目问的这一段都是起关键作用的一段,有的是转折,有的是承上启下,都比较重要,所以一般这种题回答时最好联系上下文,搞清楚它的定位特征,然后有典有据的去回答就好了.再问：能不能举例说明？再答：比如

楼主一定要采纳我的答案啊!好不容易打上去的字啊!他人不许抄袭我现在上初中了,我可以将我的学习方法推荐给你一：语文的基础知识要掌握包括：字、词、句.要养成查字典的好习惯可以在平时自己常出错的字记录在一个

一、命题式作文的审题高考作文试题：2009年8套命题作文分别是北京卷《我有一双隐形的翅膀》、重庆卷《我与故事》、山东卷《见证》、四川卷《熟悉》江苏卷《品味时尚》、湖南卷《踮起脚尖》.（一）、抓准题眼,

花,自然中的花朵,随着天气变化生长因素,到了一定的时期自然会盛开；花,比喻成女人,指的是女人到了一定成熟年龄,自然就会散发出一种魅力,所以被大家称之为女人花,女人花的气质与涵养越深,就说明她盛开的越美

对题目的理①有阳光的地方.②母亲给我的关爱的温暖.

妇人不知有花,是因为一种类似於身在此山中的常态使然.像日升日落,潮涨潮消一样,固然美妙,但若是朝夕相对,则难免化为生活中的一种常态,使人不觉地忽略.桐花在这里指代一种活跃在我们生命中,却被我们无意间忽

1.文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人

问世间情为何物?直教人生死相许!情是守候,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”；情是付出,“春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干”；情是永恒“在天愿作比翼鸟,在地愿做连理枝”；情是一瞬间的感觉“只缘感君一回顾

这题目的意思就是让你来琢磨作者写出这篇文章的意义,你可以根据文章推断他表达的思想,还有对此你的启发之类的,差不多就可以满分了

泥土是朴素的、平凡的,也许在很多人眼中,它也是丑陋的.但是绚丽的玫瑰花却扎根于泥土中,不就像是泥土的微笑么.微笑是美的,而这个比喻是为了赞美泥土,它的微笑绽开了玫瑰花,为别人增添了一道靓丽的风景.而自

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引

一般为两层含义：1、题目表面上的意思.2、根据课文内容,进行更深的理解,来解释题目的含义.再答：呵呵，不用谢

有资料的看资料最准确,如果没的,多读几遍,体会诗人的感情,再去翻译就行了.语文考试是常有的,所以还是多看看诗.

我初二,语文还挺擅长的.首先,你必须从内容和结构两方面来回答,内容上你要注意关键字所表达的意思,尤其注意作者在关键字中蕴含的情感,记叙文以情动人嘛.结构上有几点,无疑是承上启下,引出下文,照应,埋伏笔

看看它有没有修辞手法还是细节描写如：这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了……

主要结合语境探求思考词语的含义,然后再拓展出它的语境义.要多做练习题,认真加以体会.