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24*最后一分钟一、教材解读1．课文简说.这是一首充满激情的诗.作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港

【教学目标】　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文.激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情；　　　2.对不理解的地方提出疑问；　　　3.联系上下文,理解重点词句的意思.　　【重点难点】理解课文是分几方面

一、教材解读　　1．课文简说.　　课文讲述了一个感人的故事.十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥.从此,老人与海鸥结下了不解之缘.每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶

我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述,综合康熙词典的释义,善意的谎言就是不事实求是,说假话、虚话,夸大、掩盖、歪曲事实真相.从善意的谎言词组结构入手进行分析,其属偏正短语,中心词是谎言,因而善意

课文　　用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.这是他们在经受了数次“折磨”之后下的结论.在他们听起来,我拉的小夜曲就像是在锯床腿.这些话使我感到沮丧和灰心.我不敢在家里练琴,直到我发现了一

古诗词名句运用分类大全诗中春1．春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(孟浩然：《春晓》）2．谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊：《游子吟》)3．红豆生南国,春来发几枝?(王维：《相思》）4．好雨知时节,当春乃发生.(

病句类型：（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产,长期不能自给.（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行

教学目标　知识目标1．掌握课文教学目标中生字的音和形；2．理解“嘁嘁喳喳、纷乱杂沓、霏霏、纤尘、波光粼粼、涌动、簇拥、肆意挥洒、娇态可拘”等词语的意思；　能力训练熟悉课文内容,理解课文的结构和作者的思

语文是语言的文化,而语言又是人类沟通、联络情感的重要方式.生活处处皆学问,生活处处有语文.擦亮你的双眼,你会发现,其实语文就在我们的身边.当你和父母一同散步时,当你和朋友聊天时,当你跟同学游玩时,可曾

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第一单元1山中访友1、  这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是

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生活处处有语文在生活中,语文,我们时刻都在接触着,学习着,可以说在出生就开始学语文.从语文中我们可以收获丰硕的果实,品味语言的魅力.如果你不相信,那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧.你平常如何与别人交流?

《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗.诗歌通过两种人的对照,对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情,表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人,则无情地揭露,表现出满腔的愤懑.

《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,反映了作者娱情山水的思想.文章以感慨发端：山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事.作者正

①看名人怎样读书：《闻一多醉书》、《华罗庚猜书》、《侯宝林抄书》、《张广厚吃书》、《高尔基求书》②你说我说说读书：a、读书破万卷,下笔如有神.（杜甫）b、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.（名言）c、书

课后题答案第二题小嘎子顽皮基民,争强好胜,富有心计.在选摔跤方式是,选择了适合自己特长的【随便摔】,看出他富有心计.在摔跤是采用【总想使巧招,下冷绊子】的战术,处于劣势时,【推拉拽顶】想近各种方法.这

解题思路：把握演讲稿的特点，结合演讲主题写作。解题过程：平安是福尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《平安是福》。歌星孙悦的一曲《祝你平安》，之所以能感动中国，在男女老少中经久地传唱，

语文和生活是息息相关的,“语文处处是生活”是说语文和生活离不开,语文所讲的是和生活相关的,没有生活就没有语文,同样的没有语文也就没有生活!

反方：我方认为,这个妈妈的做法,是冷漠的表现.孩子需要呵护,特别是年幼的孩子.当孩子摔倒的时候,身体和心理都会不同程度地受到伤害,这时的孩子多么需要妈妈的安慰和关心!作为妈妈,应该赶紧把他抱起来,安慰