语文雨之歌仿写400

《雨之歌》1．“道”、“了”、“抱”2．雨下得山河水涨浪高,呈现出“乐；雨“掉”下来才能“风调雨顺”,满足了花草的需要,因而“绽笑脸”.3.①雨是奉献者和使者的形象,爱情不只包括情感传递,更意味着奉献

--------《爱之链》读后感《爱之链》写的是一个感人的英国故事,故事的男主人公名叫他是一个穷人.在一个大雪纷飞的黄昏,去找工作的途中,帮助了一个老妇人,这位老妇人对他感激不尽,想付钱给乔依时,却被

日对（曰）说,伙计该减肥了．由对（申）说,练一指禅挺累吧．晶对（品）说,你家怎么没装修．巾对（币）说,美的你,戴上博士帽了!冒对（昌）说,真羡慕你,心里多清静啊!自对（目）说,人太狂妄不好!希望我的答

1.智叟笑而止之曰（他）2.曾不能毁山之一毛（结构助词,“的”）3.虽我之死,有子存焉（用在主谓之间,取消句子独立性）附：《愚公移山》一文“之”的用法1、结构助词,“的”：冀州之南,河阳之北　　以君之

8.看菊花第一自然段：星期天早晨,爸爸妈妈带我去公园看菊花.第二自然段：公园里的菊花好看极了.黄的,白的,淡绿的,紫红的,一朵朵,一丛丛,一片片,它们正迎着深秋的寒风开放呢.人们边看边走,边走边看,舍

持之以恒持之有故付之东流置之度外却之不恭挥之即去言之无物行之有效　　甘之如饴付之一炬取之不尽玄之又玄处之泰然恨之入骨当之无愧求之不得　　言之有理差之毫厘安之若素天之骄子来之不易言之有物嗤之以鼻人之常情

个人以为,是战略方针的根据.原因：1、从题目看,顺上一问下来,应该不会照应前面的“霸业”.2、文中说,“若跨有荆、益,保其岩阻”,显然,这是做了一个假设.后面的战略方针也是在这个假设上才能成立.另外,

晋文公、秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟.晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾南.佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中,如果能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军

一.知智聪明共供供给已矣语助词说悦高兴二.把……作为东方道路上的主人外交礼节那个人

黄山落叶松叶落山黄上海自来水来自海上\搞笑对联上联：风在刮,雨在下,我在等你回电话；下联：为你生,为你死,为你守候一辈子；横批：发错人了2搞笑对联上联：看背影急煞千军万马；下联：转过头吓退百万雄师；横

描写风景的优美句子大全清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得

语文之美其实,在枯燥的学习之中,也蕴藏着美……我轻轻地问语文：“你是什么?”语文告诉我：“‘明月松间照,清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的奉献精神是语文；‘衣带渐宽终不悔,

语文之美其实,在枯燥的学习之中,也蕴藏着美……　　我轻轻地问语文：“你是什么?”　　语文告诉我：“‘明月松间照,清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的奉献精神就是语文；‘衣带渐

解题思路：要抓住可能和合理两个词义来分析，要联系上下文。解题过程：不矛盾。“可能”表示猜测，表示对所有这些奇怪的现象的解释的猜测表示只有一种合理性，别的可能都不合理。最终答案：

说到语文,爱的人多,恨的人更多.古文翻译那么枯燥,阅读理解那么难懂,修改病句那么麻烦,写作文那么费脑筋,语文之美,美在何处?语文之美,美在气势的雄壮.字、词、句、段、章无不绽放出别样的华彩.“千军万马

----“漫游语文世界”作者：无意看到这个题目,你也许会奇怪,“世界”?范围太大了.是的,是很大,它指的是自然界和人类社会一切事物的总和.“语文世界”范围也是大得不能再大的.它包括了海洋,天空,以及人

我是片片飞落的彩霞,织女不小心将我丢入凡间,于是山野平原把我当作他们新衣的花边.我是滴滴忧伤的泪水,从广寒宫那个寂寞的美女眼中潸然落下,于是清冷的夜风带我拂过高山峻岭,洒下一个个如嫦娥般美丽的梦.

选举社会管理者的标准是天下为公和老有所终大道之行也大道之行也,天下为公,选贤与能②,讲信修睦③.故人不独亲④其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者⑤皆有所养,男有分①

迷上眼睛,静静的感受着语文的美,用心灵去感受.

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